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os últimos tempos, a Educação emerge nos discursos políticos como meio de
mobilização no contexto das transformações sociais, tornandose necessárias
possíveis mudanças no contexto escolar. Esses discursos sinalizam para a impor-
tância de se compreender a educação na dinâmica de transformações do movi-
mento político, econômico, cultural e social ocorridas de forma globalizada. Sen-
do que esse movimento exige um perfil de homem participativo, que transforma
e é transformado no contexto de suas relações sociais.
Essa visão de homem resulta [...] da interação dialética do homem e seu
meio sóciocultural. Ao mesmo tempo em que o ser humano transforma o seu
meio para atender suas necessidades básicas, transformase a si mesmo. (REGO,
1995, p. 41, grifo da autora) Tal concepção leva à necessidade de demanda
relacionada às modificações contínuas ocorridas na sociedade contemporânea.
Nessa perspectiva, o indivíduo é compreendido num processo de construção
dinâmico, constituindose como um ser social à medida que interage com os
outros, mediados pela linguagem e pelos símbolos em situações reais.
Nas relações constituídas coletivamente entre seres históricos e sociais,
admitese o conflito, uma vez que o conhecimento [...] é construído na
interação, em que a ação do sujeito sobre o objeto é mediada pelo outro
mobilização no contexto das transformações sociais, tornandose necessárias
possíveis mudanças no contexto escolar. Esses discursos sinalizam para a impor-
tância de se compreender a educação na dinâmica de transformações do movi-
mento político, econômico, cultural e social ocorridas de forma globalizada. Sen-
do que esse movimento exige um perfil de homem participativo, que transforma
e é transformado no contexto de suas relações sociais.
Essa visão de homem resulta [...] da interação dialética do homem e seu
meio sóciocultural. Ao mesmo tempo em que o ser humano transforma o seu
meio para atender suas necessidades básicas, transformase a si mesmo. (REGO,
1995, p. 41, grifo da autora) Tal concepção leva à necessidade de demanda
relacionada às modificações contínuas ocorridas na sociedade contemporânea.
Nessa perspectiva, o indivíduo é compreendido num processo de construção
dinâmico, constituindose como um ser social à medida que interage com os
outros, mediados pela linguagem e pelos símbolos em situações reais.
Nas relações constituídas coletivamente entre seres históricos e sociais,
admitese o conflito, uma vez que o conhecimento [...] é construído na
interação, em que a ação do sujeito sobre o objeto é mediada pelo outro
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