Question

Assinale a alternativa INCORRETA. É amparo legal da Gestão Educacional do Campo: Ato das Disposições Constitucionais Transitórias. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Incentivos Fiscais. Plano Nacional da Educação. ________________________________________ 2) Assinale a alternativa correta em relação ao conceito da Gestão Educacional. É o mesmo que gestão escolar. Trata das incumbências que os estabelecimentos de ensino possuem, respeitando as normas dos sistemas de ensino. É responsável por cuidar dos processos de ensino e aprendizagem, pela administração do pessoal das escolas, de seus recursos materiais e financeiros. Faz parte da gestão governamental, tendo por base a organização dos sistemas federal, estadual e municipal. ________________________________________ 3) Com relação ao conjunto de procedimentos voltados à adequação do projeto institucional das escolas do campo, dentro das Diretrizes Nacionais para a Educação é correto afirmar que: Lei que proíbe projetos na Educação Nacional do Campo. É um conjunto formado por professores para dar força à educação do campo. São conjuntos de normas e princípios distribuídos em vários artigos. Um conjunto de normas voltado ao projeto de leis do município ________________________________________ 4) São oriundos de convênios por meio de ganhos e complementação federal, vinculando recursos para a educação no campo: Recursos Adicionais Transferências Constitucionais. Incentivos Fiscais. Contribuições Sociais. ________________________________________ 5) Uma das formas de vinculação de recursos à educação. Incentivo Fiscal. Ganhos com o FUNDEF e o FUNDEB. Impostos. Contribuição Social. ________________________________________ 6) Não caracteriza Gestão Democrática Participativa: Racionalismo. Formação Continuada. Envolvimento. Autonomia. ________________________________________ 7) Em relação à Gestão Escolar no Campo, é INCORRETO afirmar: Está intimamente ligada à visão de educação do gestor escolar e à consciência que possui de suas funções. O trabalho bem sucedido do gestor da escola do campo junto aos seus funcionários possibilita-lhes uma melhor compreensão sobre a função da educação no campo. Podemos afirmar que um exemplo de gestão escolar no campo bem sucedida é o Projeto Educação no Campo, do município de Canoinhas, SC. Considerando os objetivos da gestão educacional do campo, podemos dizer que qualquer modelo de gestão seja adequado para as escolas do campo. ________________________________________ 8) São características fundamentais do gestor nas escolas do campo. Administrar conflitos e controlar o trabalho de seus funcionários, cobrando eficiência. Organizar medidas pedagógicas de qualidade de ensino, pautadas nos interesses do sistema de ensino. Criar um ambiente de trabalho organizado e disciplinado. Conhecimento sobre a educação do campo e sensibilidade para saber onde, quando e como intervir nas situações problemáticas da escola, por meio do diálogo e bom senso. ________________________________________ 9) Em relação aos papéis do gestor escolar, é INCORRETO afirmar que: O relacionamento com a comunidade interna e externa é integrante do papel interpessoal. Em relação ao papel decisório, é importante ressaltar que a cautela na tomada das decisões é fundamental. O papel informacional é responsável pelo bom funcionamento das escolas. Promover a diáspora, tratamento e repasse das informações fazem parte do papel interpessoal do gestor escolar. ________________________________________ 10) Em relação ao Pronacampo é INCORRETO afirmar que: Substitui recursos como o FUNDEB. É um programa do governo federal. Vai oferecer apoio técnico e financiamento de políticas para a educação no campo. Prevê um investimento de aproximadamente R$ 2 bilhões por ano, em todo o país, até 2014.

Answer 1

01 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Incentivos Fiscais.
02 - Faz parte da gestão governamental, tendo por base a organização dos sistemas federal, estadual e municipal.
03 - São conjuntos de normas e princípios distribuídos em vários artigos.
04 - Recursos Adicionais Transferências Constitucionais.
05 - Ganhos com o FUNDEF e o FUNDEB.
06 - Racionalismo.
07 - Considerando os objetivos da gestão educacional do campo, podemos dizer que qualquer modelo de gestão seja adequado para as escolas do campo.
08 - Conhecimento sobre a educação do campo e sensibilidade para saber onde, quando e como intervir nas situações problemáticas da escola, por meio do diálogo e bom senso.
09 - Promover a diáspora, tratamento e repasse das informações fazem parte do papel interpessoal do gestor escolar.
10 - Substitui recursos como o FUNDEB.

Answer 2

Resposta:

01 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Incentivos Fiscais.

02 - Faz parte da gestão governamental, tendo por base a organização dos sistemas federal, estadual e municipal.

03 - São conjuntos de normas e princípios distribuídos em vários artigos.

04 - Recursos Adicionais Transferências Constitucionais.

05 - Ganhos com o FUNDEF e o FUNDEB.

06 - Racionalismo.

07 - Considerando os objetivos da gestão educacional do campo, podemos dizer que qualquer modelo de gestão seja adequado para as escolas do campo.

08 - Conhecimento sobre a educação do campo e sensibilidade para saber onde, quando e como intervir nas situações problemáticas da escola, por meio do diálogo e bom senso.

09 - Promover a diáspora, tratamento e repasse das informações fazem parte do papel interpessoal do gestor escolar.

10 - Substitui recursos como o FUNDEB.

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Explicação: