Question

Muita coisa precisa acontecer para que a prática possa estar coerente com o discurso, e aprofundar alguns conceitos que permeiam a literatura da educação profissional nos dias de hoje é apenas uma delas, uma vez que pensar, por exemplo, em competências como forma de competir é totalmente diferente do que pensar em competências como meio de desenvolvimento da maioria das pessoas para que possam sobreviver num mundo de trabalho complexo, repleto de incertezas.(DEFFUNE, Deise. Competências, habilidades e currículos de educação profissional: crônicas e reflexões; Deise Deffune, Léa Depresbiteris. São Paul: SENAC SP, 2000).Qual a afirmativa traduz a diferença que as autoras colocam neste texto sobre pensar as competências:Alternativas:a)O desenvolvimento de competências na educação deve seguir à risca o desenvolvimento dos saberes conhecer, ser, conviver e fazer.b)O desenvolvimento de competências na educação precisa estar pautado nas necessidades e demandas do mercado.c)O desenvolvimento de competências na educação pode tanto promover um conhecimento fragmentado, como pode proporcionar uma formação para a vida em sociedade enquanto cidadão critico, participante e consciente.d)O desenvolvimento de competências na educação precisa agregar, cada dia mais, conhecimentos e competências cognitivas complexas e superiores.e)O desenvolvimento de competências na educação implica no desenvolvimento da autonomia e habilidades adquiridas para o exercício de situações profissionais.

Answer 1

Olá,boa noite !


Letra (C) ,quando ele fala que o desenvolvimento de competências na educação que pode ter tanto um conhecimento específico para tal coisa falando detalhadamente ,como também pode proporcionar uma formação para a vida pois quanto ao desenvolvimento de competências ele pode ajudar na formação para a vida em sociedade ou seja em grupo .

Answer 2

Boa tarde! :)

C - O desenvolvimento de competências na educação pode tanto promover um conhecimento fragmentado, como pode proporcionar uma formação para a vida em sociedade enquanto cidadão critico, participante e consciente.

Tendo em vista que é este mesmo o propósito: a formação de um ser mais crítico, um ser não alienado, mas livre para suas próprias escolhas.

Abraços!