O contexto paranaense enfrentou, assim como o mineiro, a necessidade de adaptar-se aos novos rumos políticos e à urgência de integrar sua economia à modernização. Nesses embates, a educação foi uma problemática recorrente, fazendo com que o Paraná também imprimisse esforços para escolarizar sua sociedade. Como em muitos outros Estados, fez isso lutando contra limites materiais compreensíveis a um contexto marcado por constantes pressões oriundas da ampliação da demanda escolar (HEROLD JUNIOR, 2016). Sob essa perspectiva, assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
Ao estudar a escolarização da ginástica no contexto escolar paranaense, verificou-se que sua prática nas escolas do Paraná foi efetivada e difundida.
À partir das reformas efetuadas na instrução pública primária paranaense, localizamos um processo de afirmação da ginástica, pela influência sofrida pelo Estado de Rio Grande do Norte.
A possibilidade de reunir os alunos de diferentes séries, para que juntos pudessem realizar os exercícios esportivos nunca foi possível diante do tipo de organização adotada no ensino primário.
Na realidade paranaense, poucos documentos mencionam a ginástica como elemento principal a ser praticado nas escolas.
A ginástica não ganhou força suficiente no estado do Paraná, pois era preciso que todas escolas possuíssem materiais adequados para seu treinamento.
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Ao estudar a escolarização da ginástica no contexto escolar paranaense, verificou-se que sua prática nas escolas do Paraná foi efetivada e difundida.
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