Question

A teoria histórico-cultural tem ocupado lugar de destaque no cenário educacional, por pensar os indivíduos de forma contextualizada historicamente e reputar à escola e ao professor importância diferenciada para o desenvolvimento humano. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 I – A educação formal se diferencia de todas as outras formas de aprendizagem, pois estimula o sujeito a interagir com o meio a partir de uma análise intelectual, estabelecendo relações cognitivas que o auxilie na apreensão e transformação do contexto social.
PORQUE
 II – O desenvolvimento humano mantém uma relação dialética com a aprendizagem, de tal forma que o aprender algo novo mobiliza o desenvolvimento de habilidades específicas do indivíduo, ao passo que, a aquisição de novas habilidades propicia uma aprendizagem diferenciada.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Eu coloquei a letra A

Answer 2

Olá!

Ambas estão corretas.

A teoria histórico-crítica partiu da reflexão de Vygotsky quanto o desenvolvimento do indivíduo estão ligadas ao ambiente social e como o desenvolvimento cognitivo da criança ao longo de sua formação se relacionam com o convívio e as pessoas ao seu redor.

Sua ideia pode ser complementada por Piaget, que defende o desenvolvimento cognitivo a partir da maturação biológica, na medida que na assimilação a mente não se modifica, fato contrário ao pensamento de Vygotsky, porém, o desenvolvimento biológico assim como o social são de grande importância.

Valeu!