as diretrizes curriculares nacionais da área da saúde representam uma importante quebra de paradigmas, alterando o modelo em uso, que era um modelo biomédico centralizado na cura, para um novo modelo voltado para o binômio saúde-doença. em que período as diretrizes curriculares nacionais da área da saúde foram aprovadas?
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Entre os anos de 2001 a 2004.
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