Question

As pesquisadoras Ferreiro e Teberosk(1999)criaram situações experimentais , própria dos estudos piagetianos,para descobrirem como a criança conseguia produzir e interpretar escritas muito antes de chegar a ler e escrever convencionalmente :Descobriram que esse processo de aprendizagem da leitura e da escrita é evolutivo e passa por níveis que revelam a hipótese de escrita em que a criança se encontra, no momento.
Sendo assim para que o professor prepare boas situações de aprendizagem é preciso saber o que sabem os alunos sobre o sistema de escrita.
Observe o que registram as professoras acerca da escrita da aula Talita
Tlita
EABR ABI RA MN
bri ga dei ro pi po ca su co bis


I- Camila- Hipótese de escrita silábica sem valor sonoro convencional, compreender que há relação entre fala e escrita, ao escrever atribui uma letra para cada silaba e realiza leitura por partes, menos em "bis"porque não aceita que escrevendo apenas uma letra seja a escrita de uma palavra.
II-Larissa Hipótese de escrita silábica com valor sonoro, pois compreende que há relação entre fala e escrita , ao escrever atribui uma letra para silaba ,faz uso do valor sonoro convencional na escrita das letras e realiza a leitura por partes:menos em "bis" porque não aceita que escrevendo apenas uma letras a escrita de uma palavra.
III-Raissa Hipótese de escrita pré-silábica , pois não compreende que há relação entre a fala e a escrita, usa um repertório de letras, mas compreende que coisas diferentes devem ter escritas diferentes.
Assinale a alternativa correta considerando o registro dos professores
a)somente I
b)somente II
c) somente III
d) II e III

Answer 1

I- Camila- Hipótese de escrita silábica sem valor sonoro convencional, compreender que há relação entre fala e escrita, ao escrever atribui uma letra para cada silaba e realiza leitura por partes, menos em "bis"porque não aceita que escrevendo apenas uma letra seja a escrita de uma palavra.