Tornou-se lugar-comum, dizer que entramos numa “civilização da imagem”, esquecendo que a cultura Ocidental por sua ligações com as civilizações antigas e mais ainda com o cristianismo medieval, há muito temo situa as imagens no centro de seu modo de pensar e agir.
SCHMIT, J-C. O corpo das IMAGENS: ENSAIOS SOBRE CULTURA VISUAL NA Idade Média. São Paulo: Edusc, 2007, p. 11(adptado).
Atualmente, o uso de imagens vem sendo considerado um importante recurso para os professores de historia que necessitam trabalhar conteúdos referentes à idade Média, isso porque a iconografia exprime e comunica sentidos que muito revelam sobre aquela sociedade. Contudo, apesar deste instrumento pedagógico ser atrativo e enriquecedor no processo de ensino e aprendizagem, para ser eficaz, deve ser aplicado adequadamente.
Considerando o método de analise icnográfica e a sua utilização em sala de aula. As imagens
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DEVEM SER COMPREENDIDAS E RELACIONADAS A SUA FUNÇÃO, AO SEU TEMPO HISTÓRICO E LUGAR DE PRODUÇÃO.
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Devem ser compreendidas e relacionadas à sua função, ao seu tempo histórico e lugar de produção.
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