Question

Ao se tentar definir a função do coordenador pedagógico, corre-se o risco de se cristalizar a hierarquia de funções sempre presente nas escolas: diretor-coordenador-professor-aluno. Por não haver tradição ou modelos que configurem essa função, corre-se o risco de encontrá-la pulverizada, sem temporalidade, Se nos ativermos às histórias de sucesso relatadas nas escolas, perceberemos que sempre são comunicados seus produtos finais. O árduo percurso para que as conquistas sejam atingidas, por meios de longas discussões e enfrentamentos, é sempre omitido. A esse respeito analise as afirmativas abaixo:
1- Na medição das discussoes e enfrentamentos reside a ação do coordenador pedagógico, pois a ele compete primordialmente , uma função articuladora.
2-As historias de sucesso das escolas via de regra nao tem nada a ver com as questoes pedagogicas.
3-Um diretor autoritario exerce uma pressão positiva sobre o trabalho de professores e alunos.
4 Deve haver uma rigida hierarquia diretor-coordenador-professor-aluno, pois se esses segmentos se aproximarem, os tres primeiros perdem a autoridade. assinale a alternativa correta.
a- apenas a 1
b- apenas a 2
c- apenas a 3
d- apenas a 4






Me ajude por favor....

Answer 1

Pra mim a unica alternativa correta é a  A) - Na medição das discussões e enfrentamentos reside a ação do coordenador pedagógico, pois a ele compete primordialmente , uma função articuladora.