Question

Com a arte atrelada à ancestralidade podemos chegar a seguinte conclusão: BUSCA - SE NO PASSADO UM ENTENDIMENTO PARA O PRESENTE E FAZ - SE UMA PROJEÇÃO PARA O FUTURO. Explique através de exemplos do cotidiano como se dá esse processo.

Answer 1

Este livro é resultado da movimentação de negros e negras, de ontem e de hoje, que participaram e participam ativamente na luta por uma educação anti-racista, pela implementação de políticas públicas voltadas para a população negra brasileira, entre outras. Os artigos aqui apresentados são oriundos dos trabalhos de conclusão de curso do I curso de especialização em Educação das Relações Etnicorraciais e História e Cultura Africana e Afro Brasileira, promovido pelo Núcleo de Estudos Afro Brasileiros da Universidade Federal de Uberlândia, curso esse financiado pelo Edital UNIAFRO- 2008, MEC/SECAD/FNDE, com as parcerias da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e do Instituto de Química. O livro está divido em oito partes, sendo que cada parte recebe o nome de uma personalidade negra, um homem ou mulher que fez de sua vida uma ação direta na luta pelos Direitos Humanos e pelo fim do racismo. Deste modo, a inserção dos nomes Antonieta de Barros, Lélia Gonzales, Grande Otelo, Mestre João Pequeno de Pastinha, Mãe Menininha de Gantois, Abdias do Nascimento, Carolina Maria de Jesus e Solano Trindade é um agradecimento e uma singela homenagem a esses negros e negras que não se cansaram de pensar e repensar fórmulas para um Brasil onde a equidade racial não fosse mais um mito, mas uma realidade. Os artigos que compõe esta obra trilham caminhos diversos: temos trabalhos que abordam os reflexos do racismo no cotidiano escolar; as representações dos sujeitos negros, bem como do continente africano, nos livros didáticos, literatura e meios midiáticos; apontamentos sobre a presença da mulher negra na política brasileira, bem como a inserção dessas no mercado de trabalho; a presença e relevância das tradições de matrizes africanas em nosso cotidiano, assim como os diálogos entre tradição e modernidade; reflexões acerca da implementação da Lei Federal de 10.639/2003 nas instituições escolares e propostas de novos métodos de aplicação da lei no sistema educacional. Educação para as Relações Étnico-Raciais: Outras perspectivas para o Brasil é um título que resume a dimensão da multidisciplinaridade dos artigos e a importância dos mesmos para uma melhor compreensão da realidade brasileira dialogando com práticas possíveis para a superação do racismo em nosso cotidiano.