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A Resolução determina que as instituições de Educação Infantil devem
atender à função sociopolítica e pedagógica na educação e no cuidado das
crianças, no compartilhamento desse papel com as famílias, na promoção
da igualdade entre crianças de diferentes classes sociais no acesso a
bens culturais e na vivência da infância etc. Também apresenta
orientações a propostas pedagógicas para crianças indígenas e infâncias
do campo (ribeirinhos, agricultores familiares, pescadores artesanais,
quilombolas, entre outros), reconhecendo e incorporando as
peculiaridades culturais desses meninos e meninas. O documento
estabelece ainda diretrizes para acompanhamento do trabalho pedagógico e
para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de
seleção, promoção ou classificação.
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