Question

Segundo Capri, Proscêncio e Sborquia (2014) “A dança desenvolvida na escola amplia a capacidade de expressão do
professor e do aluno. É uma linguagem artística não verbal que faz uso do corpo como forma de comunicação e expressão
para o mundo”. Leia e analise as afirmativas abaixo sobre as proposições do ensino de dança na escola:
I - A dança na escola tem como principal objetivo as apresentações realizadas em datas comemorativas.
II - A dança no contexto da educação física deve ser desenvolvida meramente com caráter recreativo.
III - A dança na escola é uma área de conhecimento e está presente nos currículos de Arte e Educação Física.
IV - O ponto de intersecção do trabalho com dança na escola, entre a Arte e a Educação Física é o corpo em movimento.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I e II.
II e III.
III e IV.
I e IV.
II e IV.

Answer 1

III - A dança na escola é uma área de conhecimento e está presente nos currículos de Arte e Educação Física.
IV - O ponto de intersecção do trabalho com dança na escola, entre a Arte e a Educação Física é o corpo em movimento.

Answer 2

O a prática de dança nas escolas de nível infantil, fundamental e médio tem como característica ampliar o entendimento do corpo em movimento como arte além de integrar a arte e a educação física, portanto estão corretas III e IV. Alternativa C.

A dança, além de ser uma atividade lúdica, que trabalha com a criatividade e espontaneidade da criança, possui fundamentos básicos como o ritmo, espaço, movimento, dinâmica, o que traz ao aluno uma disciplina sobre o seu corpo, além de integrar outras áreas do conhecimento.

O ritmo, tempo da música e o espaço estão muito ligados a física e matemática. A biologia com o movimento da musculatura. A letra da música pode ter intima ligação com o português, a história e a geografia.

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