Question

A professora do 5º ano da educação básica estava
trabalhando a disciplina Diversidade étnico racial. Para
isso, trouxe para a sala de aula um caso que havia
acontecido em São Paulo.
Patrícia, mulher negra de 19 anos, trabalhava como
maquiadora autônoma. Contudo, resolveu encontrar um
emprego fixo que lhe desse carteira assinada e todos os
direitos pertinentes a este vínculo empregatício. Viu no
jornal o seguinte anúncio:
Como Patrícia preenchia todos os requisitos, foi até o
local descrito. Chegando lá, ouviu o seguinte comentário:
Patrícia, você realmente tem uma longa experiência com
maquiagem e a disponibilidade necessária, porém,
gostaríamos que você alisasse seu cabelo para fazer jus
a imagem da loja.
Contrata-se atendente de loja de maquiagem. Necessita
que tenha conhecimentos em maquiagem, boa aparência
e disponibilidade para trabalhar aos sábados e domingos.
Interessados comparecer munidos de currículo no
Shopping Noel.
Patrícia recusou, pois entendeu que se aceitasse a
proposta, estaria indo contra a sua cultura e seus valores.
Após a apresentação deste caso, a turma ficou dividida,
ou seja, alguns concordaram com a postura de Patrícia e
outros com a empresa. Como a professora poderia dar
sequência a sua aula, instigando os alunos a refletirem
sobre a questão étnico racial?
QUESTÃO
ORIENTADORA
1) Como a professora pode abordar a cultura afro neste
contexto?
2) De que forma a professora deve abordar em sala de
aula que as diferenças devem ser respeitadas e
promovidas e não utilizadas como critérios de exclusão
social e política?

Answer 1

1) Contudo, a professora deveria debater o tema de uma forma ética para que os alunos entendessem que o comportamento de Patricia condiz com sua cultura e seus valores, pois se ela tivesse aceitado a proposta tudo que ela havia dito a respeito dela estaria sendo meras palavras.
2) Ela deveria contar a seus alunos que todos somos iguais e discutir o assunto de uma forma mais ampla para que eles entendessem que somos quem somos e devemos ser aceitos assim na sociedade.

Answer 2

Neste caso, a inclusão seria mais abrangente, com jogos mais dinâmicos entre os alunos.

O ato formador na atividade tem grande importância em como a formação do aluno será feita, pois é nessa fase que ele passa a interagir com os colegas de classe e com os professores, aprendendo e experienciando novas coisas.

Por isso, uma atividade que a professora poderia ter colocado em prática, seriam atividades coletivas, o que fortaleceria a competitividade e o desenvolvimento físico. Por fim, é importante que a professora seja dinâmica, não só em quadra mas em sala de aula, utilizando a inclusão para que todos os alunos participem.

Caso tenha interesse na formação de professores:

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