Question

Estudo de Caso: Os professores de uma determinada instituição de ensino estavam participando de uma formação continuada. Esta atividade contava com dois dias de palestra com um renomado profissional da educação, apresentando como temática central os “Fundamentos socioantropológicos da Educação”. Durante sua fala o profissional apresentou aos professores pensamentos de vários autores que tratavam da temática em questão, refletindo com eles. Contudo, ao final da palestra deixou bem claro que os profissionais da educação “não devem de maneira alguma deixar seus alunos envolverem pedaços da sua vida social com a vida escolar, pois isso acaba por prejudicar toda a aprendizagem do educando”. Caso você estivesse participando da palestra concordaria com o pensamento do renomado profissional? Você trabalharia dessa forma com seus alunos? Comente entre 10 a 15 linhas (1200 caracteres).

Answer 1

   Quando o educando chega na escola, ele vem de um meio social, com uma vivencia e experiências pessoais. Não tem como um indivíduo deixar de lado os valores construídos desde o nascimento; a negação das experienciais individuais de cada aluno é a negação de uma vida e essa atitude acarretará em prejuízo durante o processo.

   A aprendizagem acontece através da interação, do diálogo, da troca de experiências. A vida pessoal dos alunos deve ser um recurso para que o professor consiga conquistar sua confiança e poder mediar sua aprendizagem,  uma atitude contrária a esta irá afasta-lo da escola e desmotiva-lo.

   A realidade do aluno deve ser um ponto de partida para que o planejamento educacional aconteça.