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1. experimento com dados comuns (de 6 faces) e ir anotando no quadro quantas vezes cai cada número (face), fazendo uma tabela ou gráfico (essa opção só seria aplicado se possível uma interação maior com os alunos, e com poucos deles);
2. levar uma fita métrica ou algo que pudesse medir a altura em centímetros dos alunos, fazer uma tabela com a altura e separando entre meninos e meninas pra ver quem é mais alto, etc;
3. perguntar as datas (ou apenas os meses) de aniversários e fazer uma tabela por meses/signos que cai pra cada um, fazendo um gráfico de barras ou fatia mostrando qual tem mais de cada mês ou signo.
Sei lá, vai com sua criatividade... aqui são apenas sugestões...
2. levar uma fita métrica ou algo que pudesse medir a altura em centímetros dos alunos, fazer uma tabela com a altura e separando entre meninos e meninas pra ver quem é mais alto, etc;
3. perguntar as datas (ou apenas os meses) de aniversários e fazer uma tabela por meses/signos que cai pra cada um, fazendo um gráfico de barras ou fatia mostrando qual tem mais de cada mês ou signo.
Sei lá, vai com sua criatividade... aqui são apenas sugestões...
beatrizcosta17:
Obrigado vc salvou eu pra prova
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