• Matéria: Artes
  • Autor: aninha01celia
  • Perguntado 9 anos atrás

Viktor Lowenfeld (1903-1960) austríaco, foi o arte-educador que influenciou a definição e desenvolvimento do grafismo infantil.É correto dizer sobre esse autor.Escolha uma:a. 
Esse autor propõe etapas naturais do grafismo, apoiado em uma visão maturacionista. Lowenfeld desvincula a produção infantil do meio sociocultural, defendendo o desenho espontâneo da criança que ocorre através da orientação do educador.
b. 
Esse autor propõe etapas naturais do grafismo, apoiado em uma visão maturacionista. Lowenfeld desvincula a produção infantil do meio sociocultural, defendendo o desenho espontâneo da criança que ocorre através de fases.
c. 
Esse autor propõe um desenho orientado. Lowenfeld vincula a produção infantil do meio sociocultural, defendendo o desenho espontâneo da criança que ocorre através de fases.
d. Esse autor fala dos artistas do período do renascimento e a perspectiva na pintura.

Respostas

respondido por: rmn
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Esse autor propõe etapas naturais do grafismo, apoiado em uma visão maturacionista. Lowenfeld desvincula a produção infantil do meio sociocultural, defendendo o desenho espontâneo da criança que ocorre através de fases.c. 

priscillascag: pessoal, esta certa mesmo, obrigada.
respondido por: jferreira1005
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2)     As crianças, em seu desenvolvimento, expressam de forma espontânea e autodidaticamente o mundo por meio do livre grafismo. Contudo, ao entrar para a escola, ocorre um fenômeno comum às crianças: elas parecem desaprender a desenhar e a se expressar. Conforme Iavelberg (2003, p. 85), "lidar com a ação e interpretação do aprendiz e considerar a natureza do objeto desenho na história e na contemporaneidade leva a compreender por que os alunos perdem sua capacidade de expressão criadora em artes visuais no ingresso do ensino fundamental".

Isso significa dizer que:

Resposta:   d)    As escolas estão priorizando o ensino conteudista em vez da liberdade de expressão artística direcionada.

Explicação:   Resposta correta

Os professores devem estimular os alunos a se expressarem por meio do desenho ao seu mundo e, a partir dessa linguagem gráfica, buscar compreender o sentido do desenho dialogicamente.

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