1- O papel do professor ao apresentar uma obra de arte para apreciação dos alunos, tendo em vista a proposta triangular.
2- Quais estratégias o educador pode utilizar para que ‘o fazer’ não seja somente uma reprodução do apreciado.
Respostas
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Boa noite!
Com base no enunciado acima, podemos afirmar que:
Ao apresentar uma obra de arte para a apreciação dos alunos segundo a proposta triangular, o professor deve ter em mente que o fazer artístico, ou seja, como aquele material foi feito e o que ele representa deve ser colocado em pauta, além disso, a análise completa da obra deve ser compreendida para assim introduzir aos alunos seu contexto final unido por fim da história geral tal como a época em que aquele material foi elaborado e o que ele representa.
Quanto as estratégias que o educador pode utilizar, podemos ressaltar a dinâmica em sala de aula fortalecendo a criatividade dos alunos tornando suas apresentações cada vez mais ricas e completas.
Com base no enunciado acima, podemos afirmar que:
Ao apresentar uma obra de arte para a apreciação dos alunos segundo a proposta triangular, o professor deve ter em mente que o fazer artístico, ou seja, como aquele material foi feito e o que ele representa deve ser colocado em pauta, além disso, a análise completa da obra deve ser compreendida para assim introduzir aos alunos seu contexto final unido por fim da história geral tal como a época em que aquele material foi elaborado e o que ele representa.
Quanto as estratégias que o educador pode utilizar, podemos ressaltar a dinâmica em sala de aula fortalecendo a criatividade dos alunos tornando suas apresentações cada vez mais ricas e completas.
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