Question

2 - [59102] A partir dos conteúdos sistematizados da obra de Libâneo (1997, p. 57-71), assinale a alternativa verdadeira.
a)A Pedagogia Libertadora busca desenvolver os processos educativos dentro de grupos de movimentos escolares.

b)

A Pedagogia Crítica-Social de Conteúdos reflete e busca alternativas para as dificuldades educacionais a partir das décadas do século XIX.

c)

A Pedagogia Tecnicista está interessada na racionalização do ensino, tendo o professor a função de orientador e mediar a busca do aluno para resolver problemas de aprendizagem.

d)

Na Pedagogia Tradicional o aluno não lida mentalmente com o conteúdo, mas somente memoriza as informações transmitidas.

e)

As Pedagogias Renovada e Crítica-Social de Conteúdos têm a mesma compreensão sobre aluno e ambas sinalizam os processos de ensino a partir das necessidades pessoais e individuais de cada aluno.

Answer 1

Bom dia! 

Com base no enunciado podemos confirmar a opção E como correta. As Pedagogias Renovada e Crítica-Social de Conteúdos têm a mesma compreensão sobre aluno e ambas sinalizam os processos de ensino a partir das necessidades pessoais e individuais de cada aluno.



A Pedagogia Renovada acentua  o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais, e a partir disso, propõe um ensino que valorize o aluno como sujeito do conhecimento.

Vale ressaltar que esta tendência de apresenta de duas formas: a Pedagogia renovada progressivista  ou pragmatista, difundidas pelos pioneiros da educação nova; a renovada não-diretiva, sendo orientada para os objetivos de auto-realização e para as relações interpessoais, tal como as críticas pessoais de cada aluno.