Question

7ª QUESTÃO Leia, a seguir, um trecho da música “Quadro Negro”, disponível na Coletânea Ética, Sociedade e Observatório Social do Brasil (p. 61): [...] A luta pelas cotas não anula a luta pela melhora Da qualidade de ensino público, tu ignora Pelo contrário, quanto mais negros na academia Muito mais força pra se lutar por um novo dia Racismo, o que mais me causa espanto Não se encara como problema do branco Mas entre esses, há os que lutam pelo seu fim "ah se todo branco fosse assim" Branquitude, pouco se ouve falar O que explica o privilégio que sua etnia pode conquistar? Pra quem nasceu em berço de ouro é difícil entender Que não é só porque seus pais fizeram por merecer Foram anos de exploração no passado pra que um dia A sociedade fosse estruturada a favor de uma minoria Há os que não admitem cotas julgando serem injustas Outros julgando serem esmolas, tudo isso me assusta Pergunto quanto custa superar o engano? [...] Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: I. Não se encontram, na sociedade atual, consequências da exploração sofrida pela população afrodescendente. II. Na letra da canção, há indícios de que o redator do texto é favorável ao sistema de cotas nas universidades. III. A melhoria da qualidade do ensino público depende exclusivamente da ampliação do sistema de cotas em instituições federais. É CORRETO o que se afirma em: ALTERNATIVAS II, apenas. III, apenas. I e II, apenas I e III, apenas. Todas as assertivas.

Answer 1

Letra A - II. Na letra da canção, há indícios de que o redator do texto é favorável ao sistema de cotas nas universidades. Essa parte aqui "Outros julgando serem esmolas, tudo isso me assusta"  nos mostra os indícios.