Question

2 - [74800] No que diz respeito à realidade a ser avaliada, ou ao ambiente da ação da avaliação, podemos dizer que são consideradas questões que vão além da dimensão física envolvendo outras dimensões que compõem a realidade escolar, são elas: I – constituição física – elemento humano – comunidade em geral II- constituição física – elemento humano – recursos financeiros – organização administrativa III- organização pedagógica – organização administrativa – comunidade em geral IV – constituição física – elemento humano - recursos financeiros – organização pedagógica - organização administrativa Assinale a alterntiva que apresenta a resposta correta: a) Está correta somente a opção I. b) Está correta somente a opção IV. c) Está correta somente a opção II. d) Estão corretas as opções I e II. e) Está correta somente a opção III.

Answer 1

Alternativa B esta correta: A avaliação do ambiente escolar deve englobar o todo, isto é, é de grande importância que cada setor da instituição seja avaliado e através desta ação possa planejar novos objetivos a serem conquistados.

- Constituição física: para ocorrer uma aprendizagem com qualidade é preciso propiciar uma ambiente motivador para que esta ocorra. Essa questão engloba a estrutura física e também a os recursos para promover a aprendizagem.

- Elemento humano: é primordial que os profissionais do meio escolar saibam valorizar seus alunos, promovendo um tratamento de cordialidade, respeitando os mesmos como seres em evolução.

- Recursos financeiros: a busca pelo valor monetário deve ser uma das metas da instituição, pois somente com dinheiro é possível realizar mudanças estruturais, materiais, promovendo recursos para que a educação seja cada vez melhor.

- Organização pedagógica e administrativa: são de extrema importância o comprometimento dos profissionais que propõe o trabalho pedagógico, sendo que os mesmos devem se atualizar e proporcionar o desenvolvimento. A organização administrativa bem realizada, faz toda a diferença no resultado apresentado pela escola.