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A literatura tem como objetivo principal a comunicação; trocar informações, mensagens.
Reconhece-se como "intenção comunicativa" qualquer ato ou pensamento que leve a uma comunicação.
Os elementos básicos para que haja uma comunicação são:
EMISSOR: Quem emite uma mensagem.
RECEPTOR: Quem recebe uma mensagem.
CANAL: Maneira pela qual a mensagem é enviada.
CÓDIGO: Conteúdo da mensagem.
CAPACIDADES DE LINGUAGENS "DOMINANTES"
Relatar: Representar através do discurso de experiências vividasExemplos: Curriculum Vitae, relatos de viagem, crônica esportiva, reportagem etc.
Argumentar: Sustentar tomadas de posição.Exemplos: Carta de reclamação, discurso de defesa, diálogo argumentativo, debate regrado etc.
Expor: Apresentação mediante texto de diferentes formas de saber.Exemplos: Seminário, conferência, relatório científico, tomada de notas etc.
Descrever ações: Regulação mútua de comportamentos.Exemplos: Receita, instruções, regulamento, regras de jogo etc.
Reconhece-se como "intenção comunicativa" qualquer ato ou pensamento que leve a uma comunicação.
Os elementos básicos para que haja uma comunicação são:
EMISSOR: Quem emite uma mensagem.
RECEPTOR: Quem recebe uma mensagem.
CANAL: Maneira pela qual a mensagem é enviada.
CÓDIGO: Conteúdo da mensagem.
CAPACIDADES DE LINGUAGENS "DOMINANTES"
Relatar: Representar através do discurso de experiências vividasExemplos: Curriculum Vitae, relatos de viagem, crônica esportiva, reportagem etc.
Argumentar: Sustentar tomadas de posição.Exemplos: Carta de reclamação, discurso de defesa, diálogo argumentativo, debate regrado etc.
Expor: Apresentação mediante texto de diferentes formas de saber.Exemplos: Seminário, conferência, relatório científico, tomada de notas etc.
Descrever ações: Regulação mútua de comportamentos.Exemplos: Receita, instruções, regulamento, regras de jogo etc.
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