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Resposta:
Os indicadores de qualidade na Educação Infantil são instrumentos de auto avalição da qualidade das instituições de Educação Infantil em um processo aberto e participativo da comunidade.
Contribui para que as instituições de Educação Infantil encontrem seu próprio caminho em práticas educativas que respeitem os direitos fundamentais das crianças e que ajudem a construir uma sociedade mais democrática.
A qualidade na Educação Infantil é concebida de formas diversas, dependendo do momento histórico, cultural e condições locais.
O processo de definir e avaliar a qualidade de uma instituição de educação Infantil deve ser participativo e aberto, sendo importante por si mesmo, pois possibilita a reflexão e a definição de um caminho próprio para aperfeiçoar o trabalho pedagógico e social da instituição.
Dimensões dessa qualidade (podem ser constatadas por meio de indicadores)
- Planejamento institucional;
- Multiplicidade de experiências e linguagens;
- Interações (espaço coletivo de convivência e respeito);
- Promoção da saúde;
- Espaços materiais e mobiliários;
- Formação e condições de trabalho de professores e demais profissionais;
- Cooperação e troca com as famílias e a participação na rede de proteção social.
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