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420
Meus Deus, antes de tudo, se esforce para melhorar sua escrita. Mesmo que esteja na internet, nem uma criança sendo alfabetizada escreveria do modo em que você escreveu o título da sua pergunta. Estou te dando um conselho, de amigo mesmo, não é brincadeira.
Olha, sei as respostas de todas as perguntas, se eu responder todas, você só vai copia-las e no final vai continuar não conseguindo interpretar os textos.
Vou tentar te ajudar:
1 - ) No começo do texto, ele coloca o ponto de vista do senador Jefferson Peres, e durante todo o texto o autor contra argumenta o ponto de vista dele.
2 - ) A tese e os argumentos estão logo no primeiro parágrafo. Em outras perguntas, o que o senador acha que deveria acontecer? O senador acha que é melhor liberar as drogas ou não? (Essa é a tese). Os argumentos vem logo em seguida, o porque ele acha que seria, melhor ou não.
3 - ) A tese do autor está logo no segundo parágrafo em diante, para te ajudar, o autor discorda do senador (isso não é a tese em si), a tese é o que o autor acha.
4 - ) A contra argumentação do autor se encontra no segundo parágrafo inteiro e no terceiro parágrafo, ele utiliza a enumeração de fatos, que servem para derrubar a tese do senador. (Em negrito você pode colocar na resposta, mas não é só isso, tem que falar do que está no segundo parágrafo.)
5.1 - ) Para te ajudar a resolver tudo, grande parte dos argumentos estão no segundo e terceiro parágrafos.
5.2 - ) Só ler o segundo parágrafo e tirar suas conclusões
5.3 - ) Leia o terceiro parágrafo e tire suas conclusões.
6.1 - ) Se você leu o texto e respondeu as outras perguntas, essa aqui será fácil.
Se tiver dúvidas pergunte, estou aqui para te ajudar. Mas não vou te dar as respostas de mão beijada, até porque, o site serve para ajudar a estudar e entender as matérias.
Olha, sei as respostas de todas as perguntas, se eu responder todas, você só vai copia-las e no final vai continuar não conseguindo interpretar os textos.
Vou tentar te ajudar:
1 - ) No começo do texto, ele coloca o ponto de vista do senador Jefferson Peres, e durante todo o texto o autor contra argumenta o ponto de vista dele.
2 - ) A tese e os argumentos estão logo no primeiro parágrafo. Em outras perguntas, o que o senador acha que deveria acontecer? O senador acha que é melhor liberar as drogas ou não? (Essa é a tese). Os argumentos vem logo em seguida, o porque ele acha que seria, melhor ou não.
3 - ) A tese do autor está logo no segundo parágrafo em diante, para te ajudar, o autor discorda do senador (isso não é a tese em si), a tese é o que o autor acha.
4 - ) A contra argumentação do autor se encontra no segundo parágrafo inteiro e no terceiro parágrafo, ele utiliza a enumeração de fatos, que servem para derrubar a tese do senador. (Em negrito você pode colocar na resposta, mas não é só isso, tem que falar do que está no segundo parágrafo.)
5.1 - ) Para te ajudar a resolver tudo, grande parte dos argumentos estão no segundo e terceiro parágrafos.
5.2 - ) Só ler o segundo parágrafo e tirar suas conclusões
5.3 - ) Leia o terceiro parágrafo e tire suas conclusões.
6.1 - ) Se você leu o texto e respondeu as outras perguntas, essa aqui será fácil.
Se tiver dúvidas pergunte, estou aqui para te ajudar. Mas não vou te dar as respostas de mão beijada, até porque, o site serve para ajudar a estudar e entender as matérias.
tanesousa26:
a blz
respondido por:
70
"Liberar não resolve" é um artigo destinado a apresentar
contra-argumentos à proposta de descriminalização de drogas como forma
de combate ao vício e à criminalidade, de autoria do senador Jefferson
Peres. O jornalista Pedro do Couto demonstra que a proposta do senador é equivocada por meio de antecipações das suas consequências.
do Couto usa dois grupos de argumentos:
No segundo parágrafo, ele questiona a conveniência de se deixar a decisão de uso e dosagem nas mãos do usuário.
O segundo grupo de argumentos se divide entre os parágrafos terceiro e quarto: o autor recorre à lógica para mostrar que, por um lado, o sistema de saúde não suportaria a chegada de uma nova demanda e, por outro, que a descriminalização não acabaria com a atuação de organizações criminosas.
Ao longo do texto, o autor usa a estrutura de perguntas e respostas como encaminhamento do raciocínio argumentativo. O tempo verbal predominante é o pretérito perfeito do indicativo, usado para criar as antecipações a serem rebatidas.
-*-*-*-*-*-
Em anexo, as marcações gráficas que a ajudarão a localizar no corpo do texto cada uma das informações pedidas no questionário. Este exercício é somente de localização de informação explícita no texto.
do Couto usa dois grupos de argumentos:
No segundo parágrafo, ele questiona a conveniência de se deixar a decisão de uso e dosagem nas mãos do usuário.
O segundo grupo de argumentos se divide entre os parágrafos terceiro e quarto: o autor recorre à lógica para mostrar que, por um lado, o sistema de saúde não suportaria a chegada de uma nova demanda e, por outro, que a descriminalização não acabaria com a atuação de organizações criminosas.
Ao longo do texto, o autor usa a estrutura de perguntas e respostas como encaminhamento do raciocínio argumentativo. O tempo verbal predominante é o pretérito perfeito do indicativo, usado para criar as antecipações a serem rebatidas.
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Em anexo, as marcações gráficas que a ajudarão a localizar no corpo do texto cada uma das informações pedidas no questionário. Este exercício é somente de localização de informação explícita no texto.
Anexos:
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