Question

1) Paulo Freire obteve o título de doutor em Filosofia e História da Educação em 1960, e trabalhou como docente em instituições do ensino superior no Recife. Preocupado em atender à comunidade, criou, em 1962, e foi o primeiro diretor do serviço de extensão cultural da Universidade do Recife. O renomado autor brasileiro, Paulo Freire, publicou inúmeras obras, que muito contribuem para refletimos sobre a educação. São discussões fundamentais em se tratando do processo de ensino e aprendizagem.
Está correto afirmar que uma das obras publicados pelo autor é: Alternativas:
a) Pedagogia do Oprimido. b) Grande Sertão: Veredas. c) Memorial de Maria Moura. d) Para onde vai a Educação?. e) O Cortiço.

2) Em relação às ideias de Paulo Freire, leia as asserções:
I. Defendia a Educação Bancária, visto que o papel da educação é "depositar" conhecimentos no aluno.
II. Defende uma educação libertadora.
III. Foi exilado no ano de 1980, permanecendo 15 anos na Itália.
Com relação às asserções acima, a sequência correta de V- Verdadeiras e F- Falsas está na alternativa: Alternativas:
a) V. V. V.
b) F. F. F.
c) V. F. F.
d) F. V. F.
e) F. V. V.

3) Paulo Freire sempre foi engajado com as questões políticas, percebendo a educação como um ato político, Durante o governo de João Goulart, em 1963, Freire desenvolveu com um grupo de universitários, na pequena cidade de Angicos, no estado do Rio Grande do Norte, um projeto de alfabetização para adultos, em que 300 adultos foram alfabetizados em 40 horas, com base no Círculo de Cultura. Ainda no que se refere ao processo de ensino e aprendizagem, Paulo Freire passou a apresentar inúmeras reflexões que contribuiriam para a educação em uma perspectiva libertadora.
A partir das discussões propostas pelo autor, está correto afirmar que: Alternativas:
a) Situações de ensino-aprendizagem deverão procurar superar a relação opressor-oprimido.
b) Ensinar exige uma educação que consiga impor de maneira autoritária aquilo que se quer ensinar.
c) O diálogo deverá estar centrado exclusivamente na relação educador-educador.
d) A relação professor-aluno é verticalizada dando ao professor total controle sobre a aprendizagem.
e) A avaliação em uma perspectiva crítica visa controlar comportamentos e aprendizagens.

4) Paulo Freire propõe a alfabetização de adultos, publicando diversas obras que contemplam essa temática. Diante dos estudos do autor, está correto afirmar que: Alternativas:
a) na alfabetização deverão ser abordados textos recorrentes nas cartilhas tradicionais, tais como: "O vovô viu a uva".
b) na Educação de Jovens e Adultos é possível somente ensinar as letras e os seus sons, esvaziando-se discussões sobre o sentido das palavras.
c) na Educação de Jovens e Adultos a "leitura de mundo" dos educandos torna-se incoerente com o processo de alfabetização freireano.
d) a memorização mecânica do ato de ler e escrever é a base da proposta de alfabetização desenvolvida por Paulo Freire.
e) na abordagem freireana, linguagem e realidade prendem-se de modo dinâmico.

Answer 1

Olá!!

Aqui está o gabarito das respostas:

1) a) Pedagogia do Oprimido
2) d) F.V.F.
3) a) Situações de ensino-aprendizagem deverão procurar superar a relação opressor-oprimido.
4) e) na abordagem freireana, linguagem e realidade prendem-se de modo dinâmico.


Bom, primeiramente seria interessante enfatizar que o pernambucano Paulo Reglus Neves Freire, foi um importante professor, pedagogo e também filosofo. Sendo considerado muito importante para a pedagogia em escala mundial e também acabou inspirando uma corrente nomeada de Pedagogia Crítica.

O principal fator do seu trabalho foi trabalhar com a Coerência, pois para o mesmo como um docente é capaz de ensinar sobre virtudes para seus alunos se o mesmo possui atitudes racistas, arrogantes e discriminantes?!  Por isso que para ele é importante que o mestre também avalie suas atitudes antes de passar algum ensinamento adiante.



Espero ter ajudado! Bons Estudos!

Answer 2

Resposta:

Pedagogia do oprimido

espero ter ajudado