Para aprimorar o seu estudo sobre o conteúdo abordado até o momento, pesquise e elabore um pequeno texto, com até duas páginas, sobre os três conceitos trabalhados na unidade 10: memória, inconsciente e objeto. Procure enfatizar as propriedades de cada conceito e como cada um influencia na construção do conhecimento. Bom trabalho!
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De acordo com nossos estudos constatamos que a memória é a capacidade de adquirir, armazenar, recuperar informações e fatos obtidos através de experiências ouvidas ou vividas durante a nossa existência. Além disso, podemos dizer também que memória está relacionada à aprendizagem a qual sabemos que é a obtenção de conhecimentos novos, pois a memória é utilizada para reter informações no cérebro.
Nesse sentido, podemos dizer que existem duas formas de adquirir e armazenar informações:
A Memória de Procedimento a qual armazena e verifica informações não verbalizadas como habilidades motoras, sensitivas ou intelectuais.
A Memória Declarativa sendo utilizada para armazenar e relembrar fatos e/ou dados recebidos pelos sentidos, criação de ideias, raciocínios. Ainda vale destacar que a Memória declarativa, por sua vez se subdivide em:
• Memória imediata- tem duração de poucos segundos, logo é descartada pelo cérebro, podendo ocorrer armazenamento de tais dados inconscientemente;
• Memória de curto prazo- tem duração de poucas horas e por este fato pode haver perda de suas informações, caso ocorra algum tipo de agressão ao cérebro e, finalmente;
• Memória de longo prazo- sendo que sua duração pode chegar a anos, de forma definitiva, onde se encontra toda nossa autobiografia e conhecimento adquirido ao longo da vida. Para isso, o cérebro utiliza mecanismos de repetições recordações e ideias associativas.
Dessa forma, a memória, através dos processos mentais, nos ajuda a guardar e a relembrar os acontecimentos que nos cercam e a elaborar, por meio da razão, significações para nossas vidas e para o mundo que nos rodeia.
Vale mencionar que a memória pode ser desenvolvida e estimulada com técnicas mentais, boa alimentação, cuidados com a ingestão de medicamentos e técnicas de relaxamento.
Sobre o inconsciente é importante citar que o mesmo é o objeto de estudo da psicanálise e, para as linhas dinâmicas, ele é o responsável pela organização do psiquismo humano, sendo à base de toda a vida psíquica.
Para as abordagens psicodinâmicas, os fenômenos conscientes são apenas uma manifestação do inconsciente.
Como podemos observar, existem diversas manifestações do inconsciente tais como: o sonho, a histeria, atos falhos, lapsos, etc.
O principal caminho que Freud trilhou para a descoberta do inconsciente foi o sonho.
Em tempo, é necessário relatar sobre o termo inconsciente, o qual pode ser utilizado para se referir a coisas que não estão conscientes. Sendo essa uma definição num sentido descritivo, pois num sentido tópico, o inconsciente é designado um dos sistemas do aparelho psíquico definido por Freud, constituído de conteúdos, aos quais foi negado o acesso ao plano da consciência, por se tratarem sempre de algo penoso para o indivíduo.
Assim como vimos, à noção de inconsciente na psicanálise surgiu das experiências de tratamento realizadas por Freud, que demonstrou que o mundo psíquico não pode ser reduzido aos conteúdos conscientes e que certos conteúdos só se tornam acessíveis depois que superamos algumas resistências ou repressões. Freud considerava a existência do inconsciente como um “lugar psíquico”, especial, devendo ser concebido como um sistema que possui conteúdos, mecanismos e provavelmente uma “energia” específica.
Por fim, para o inconsciente, não existem as noções de passado e presente e os conteúdos podem já terem sido conscientes ou podem ser genuinamente inconscientes.
Sobre o objeto, em consonância com o texto em estudo, é aquilo que pode ser conhecido, pensado ou representado, ou seja, objeto é tudo aquilo que pode ser apreendido pelo sujeito do conhecimento, através da razão e dos sentidos. Onde o ato de conhecer, pensar ou representar é uma atividade exclusiva do sujeito de conhecimento.
Assim, quando falamos em conhecimento, são envolvidos dois elementos: o sujeito, sendo aquele que conhece e, o objeto sendo aquele que se pretende conhecer.
Então de acordo com Mattar (2004), algo que é passível de conhecimento pode ser chamado de objeto de conhecimento. Onde esse objeto de conhecimento só se torna possível em virtude de nossa capacidade de pensar.
Destarte, é indiscutível que os conceitos de memória, inconsciente e objeto, nos ajudam nas operações mentais e sociais, nos fazendo capazes de construir conhecimentos.
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