Question

A respeito do professor como mediador do conhecimento, temos em nosso material de estudos que “mediar é subsidiar e auxiliar o aluno no processo de construção do conhecimento. E fazer com que transforme as informações que adquiriu no seu contexto social em conhecimento e fazê-lo refletir sobre seus erros e retomar da melhor maneira possível”.


CARNIEL, F; SOUZA, M. M. P. de. Metodologia da Língua Portuguesa. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018.


Sobre o trabalho do professor enquanto promotor da prática de produzir textos, leia as afirmações abaixo.


I. Uma intervenção adequada por parte do docente pode ser a de promover situações de escrita em momentos variados da aula.

II. ​Deve constar no planejamento da aula a possibilidade de o aluno receber sua produção de volta e retomar os erros e até mesmo reescrevê-los.

III. O docente deverá propor atividades de escrita inicial e, a partir da correção deste texto, avaliá-lo como única forma de avaliação.

IV. O mais importante, em se tratando de formar alunos que escrevam textos de qualidade e fomentar a leitura sem necessariamente fomentar a prática da escrita.


Está correto o que se afirma em:

Answer 1

a minha resposta é a I e II

Answer 2

Sobre o trabalho do professor enquanto promotor da prática de produzir textos, as alternativas corretas são I e II:

I. Uma intervenção adequada por parte do docente pode ser a de promover situações de escrita em momentos variados da aula.

II. ​Deve constar no planejamento da aula a possibilidade de o aluno receber sua produção de volta e retomar os erros e até mesmo reescrevê-los.

A alternativa III está errada porque uma única forma de avaliação não é indicado, seja no aprendizado de escrita ou até mesmo durante a graduação.

Já a alternativa IV nos alerta a importância da fomentação da leitura para o aprendizado da escrita, porém a prática da escrita continua sendo essencial.

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