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tem o objetivo de demonstrar que a escola se constitui em um instrumento reprodutor de preconceitos e práticas racistas nem sempre explícitas, que se caracterizam, principalmente pelo silenciamento não trato das questões étnico – culturais, tendo como suporte o livro didático indicado às séries de alunos que se encontram na idade de formação de valores e por isso conteúdos assimilados deverão moldar as suas personalidades construindo suas identidades e reforçando padrões de comportamento. É indispensável que os currículos e os livros escolares estejam isentos de qualquer conteúdo racista ou de intolerância. Mais do que isso. É imprescindível que reflitam, em sua plenitude, as contribuições dos diversos grupos étnicos para a formação da nação e da cultura brasileira.
Acredita-se que seja possível construir uma sociedade que atenue os atos preconceituosos, já que o contrário é uma utopia, valorizando a diferença como um aspecto positivo a formação social do aluno, lembrando-se de que as diferenças são aspectos que somam para a difusão do conhecimento.
Acredita-se que seja possível construir uma sociedade que atenue os atos preconceituosos, já que o contrário é uma utopia, valorizando a diferença como um aspecto positivo a formação social do aluno, lembrando-se de que as diferenças são aspectos que somam para a difusão do conhecimento.
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