Question

3) Conforme apresentado por Kátia Stocco Smole em seu livro "A Matemática na Educação Infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar" (2000, p.74), "[...] a resolução de problemas é uma metodologia de trabalho, através da qual os alunos são envolvidos em fazer matemática, isto é, eles se tornam capazes de formular e resolverem, por si, questões matemáticas e através da possibilidade de questionar e levantar hipóteses adquirem, relacionam e aplicam conceitos matemáticos". Refletindo sobre o emprego da Resolução de Problemas no ensino de Matemática na Educação Infantil, analise as seguintes afirmações: I. No contexto da Educação Infantil não há necessidade de que a criança obtenha as soluções para os problemas propostos pelo professor por meio de fórmulas e algoritmos, o importante é que ela exponha seu raciocínio por meio de várias representações e oralmente. II. A Resolução de Problemas caracteriza-se como uma atividade complexa, não sendo reduzida a uma sentença matemática que se obtém por meio da sucessão de regras que já foram estabelecidas. III. O professor deve ter em mente a necessidade de os alunos memorizarem os algoritmos e fórmulas, pois essa é a essência do ensino da Matemática. Então, é importante desde o começo da escolarização proporcionar às crianças situações de resolução de problemas e exigindo a aplicação dos algoritmos. Em relação às afirmações apresentadas, assinale a alternativa correta:

Answer 1

3) Conforme apresentado por Kátia Stocco Smole em seu livro "A Matemática na Educação Infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar" (2000, p.74), "[...] a resolução de problemas é uma metodologia de trabalho, através da qual os alunos são envolvidos em fazer matemática, isto é, eles se tornam capazes de formular e resolverem, por si, questões matemáticas e através da possibilidade de questionar e levantar hipóteses adquirem, relacionam e aplicam conceitos matemáticos". Refletindo sobre o emprego da Resolução de Problemas no ensino de Matemática na Educação Infantil, analise as seguintes afirmações: I. No contexto da Educação Infantil não há necessidade de que a criança obtenha as soluções para os problemas propostos pelo professor por meio de fórmulas e algoritmos, o importante é que ela exponha seu raciocínio por meio de várias representações e oralmente. II. A Resolução de Problemas caracteriza-se como uma atividade complexa, não sendo reduzida a uma sentença matemática que se obtém por meio da sucessão de regras que já foram estabelecidas. III. O professor deve ter em mente a necessidade de os alunos memorizarem os algoritmos e fórmulas, pois essa é a essência do ensino da Matemática. Então, é importante desde o começo da escolarização proporcionar às crianças situações de resolução de problemas e exigindo a aplicação dos algoritmos. Em relação às afirmações apresentadas, assinale a alternativa correta: