O professor deve sempre buscar a coerência entre as estratégias didáticas. Essa coerência pode ser traduzida pela intenção pedagógica, interação com o público alvo e quais mudanças deseja proporcionar para esse público.
Para tanto, pode-se lançar mão de algumas concepções de ensino. Tais abordagens não são necessariamente construídas para a Educação Física ou Iniciação Esportiva, mas podem estar a serviço da dessas áreas.
Dentre as concepções pedagógicas existentes na educação física escolar, há a
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• Concepção crítico-emancipatória. • Concepção crítico-superadora. •Concepção desenvolvimentista. • Concepção construtivista.
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concepção crítico emancipatória, concepção crítico superadora, concepção desenvolvimentista, concepção construtivista.
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concepção crítico emancipatória, concepção crítico superadora, concepção desenvolvimentista, concepção construtivista.
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