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Significa que o sentido de um texto não está no texto. O leitor deve contribuir para a construção do sentido, seja entendendo as figuras de linguagem, seja identificando as intertextualidades, seja ressignificando dados do texto sob o seu próprio conhecimento do mundo.
É essa construção do leitor a responsável por 2 situações bem comuns:
1) o leitor que chega ao final do livro e diz "li mas não entendi nada".
2) O leitor que faz releituras em épocas diferentes, passados alguns anos entre elas, e decobre no texto coisas que ele não tinha visto antes.
É essa construção do leitor a responsável por 2 situações bem comuns:
1) o leitor que chega ao final do livro e diz "li mas não entendi nada".
2) O leitor que faz releituras em épocas diferentes, passados alguns anos entre elas, e decobre no texto coisas que ele não tinha visto antes.
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