• Matéria: Pedagogia
  • Autor: cindylovesoprapa2qdd
  • Perguntado 8 anos atrás

Dessa maneira, como poderia se desenvolver práticas educativas que contribuam para o desenvolvimento das aprendizagens sem colaborar com aspectos que possam gerar sofrimento e, por consequência, possíveis danos ao desenvolvimento?

Respostas

respondido por: joelmavenanciop8myy1
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Faz-se necessário uma atenção da psicologia da educação sobre as práticas educativas que possuem como pressuposto o desenvolvimento de organizações curriculares e abordagens metodológicas, com processos de análise decorrentes de um esforço na articulação entre democratização, igualdade de acesso, equidade dos processos e resultados de efetiva inclusão. A atuação das práticas educativas da psicologia da educação se desenvolve de maneira a compreender os sujeitos em suas pluralidades, reconhecendo os aspectos afetivos e emocionais relacionados ao modo de ser e estar no mundo, que possam refletir no processo de desenvolvimento e de aprendizagem. Desse modo, o psicólogo necessita estender seu olhar e escuta para todos os envolvidos no processo, alunos, educadores, equipe pedagógica, entre outros envolvidos, a fim de viabilizar modos de desenvolver a aprendizagem em um fluxo que seja benéfico e motivacional para todos. O psicólogo se disponibilizará, especialmente em conjunto com o educador, a buscar meios de oportunizar o acesso à aprendizagem, contribuindo para uma expansão do conhecimento sem que haja saturação de conteúdos.
respondido por: MichelliSilva
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Resposta:

Faz-se necessário uma atenção da psicologia da educação sobre as práticas educativas que possuem como pressuposto o desenvolvimento de organizações curriculares e abordagens metodológicas, com processos de análise decorrentes de um esforço na articulação entre democratização, igualdade de acesso, equidade dos processos e resultados de efetiva inclusão. A atuação das práticas educativas da psicologia da educação se desenvolve de maneira a compreender os sujeitos em suas pluralidades, reconhecendo os aspectos afetivos e emocionais relacionados ao modo de ser e estar no mundo, que possam refletir no processo de desenvolvimento e de aprendizagem. Desse modo, o psicólogo necessita estender seu olhar e escuta para todos os envolvidos no processo, alunos, educadores, equipe pedagógica, entre outros envolvidos, a fim de viabilizar modos de desenvolver a aprendizagem em um fluxo que seja benéfico e motivacional para todos. O psicólogo se disponibilizará, especialmente em conjunto com o educador, a buscar meios de oportunizar o acesso à aprendizagem, contribuindo para uma expansão do conhecimento sem que haja saturação de conteúdos.

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