Question

Para Corsino (2007), uma proposta pedagógica que envolva as diferentes áreas do currículo de forma integrada se efetiva em espaços e tempos, por meio de atividades realizadas por crianças e adultos em interação. São as interações que qualificam o espaço. Essa afirmativa está relacionada ao currículo e às implicações pedagógicas e administrativas do Ensino Fundamental de nove anos. ​CORSINO, P. As crianças de seis anos e as áreas do conhecimento. Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília: Ministério da Educação e Cultura, Secretaria da Educação Básica, 2007. Considerando o currículo e as diversas convicções e manifestações culturais, sociais, presentes nos contextos do Ensino Fundamental, deve-se afirmar que: I. A finalidade da educação está em pensar “para quê” ensinar e “para quê” aprender. II. As concepções e convicções teórico-metodológicas influenciam na efetividade do currículo. III. Os aspectos sociais e culturais abrangem toda a dimensão institucional, portanto devem compor o currículo. ​IV. A finalidade da educação no Ensino Fundamental deve ser alimentada pelo princípio orientador da práxis pedagógica. É correto o que se afirma em:

Answer 1

Olá!

Todas as alternativas estão corretas.

Bem, é importante ressaltar que o ensino fundamental assim como toda a proposta estabelecida pela educação básica, deve compor aspectos que incluam o aluno não somente dentro do espaço escolar, mas, a partir das dimensões culturais, sociais e econômicas.

Além disso, o "O quê" e "Para Que" ensinar dialogam com os passos que deverão ser tomados para que esse objetivo seja alcançado e por isso é fundamental que sejam utilizados cumprindo o sentido metodológico para uma educação de qualidade, alimentando o ensino teórico com a práxis dentro e fora da sala de aula.

Até mais!

Answer 2

Todas as alternativas estão corretas!