Question

QUESTÃO 7
Respaldada na necessidade humana de compreender e interferir nos fenômenos que a cercam, a Modelagem Matemática está proposta como um método de ensino/ aprendizagem que tem por propósito não somente fazer com que os alunos assimilem melhor o conteúdo matemático daquilo que lhe é transmitido, mas, principalmente, coloca- se como um procedimento de ensino em que o aluno deixa de ser um sujeito passivo para ser ativo no processo de aprendizagem. A respeito da Modelagem Matemática, analise as afirmações a seguir assinalando (V) para o que for Verdadeiro ou (F) para o que for Falso.

( ) Na Modelagem Matemática, o professor designa uma situação inicial (problemática) para ser matematizada pelos alunos; na sequência, o professor indica cada passo do caminho a seguir até que o aluno chegue à situação final (a construção de um modelo).
( ) Na perspectiva da Modelagem, a preparação do futuro professor deve ser pensada de maneira que este possa atuar, junto aos seus alunos, como pesquisador da vivência cotidiana, tendo a curiosidade e o desafio como motivação.
( ) As aulas expositivas e explicativas, as quais o aluno tem o papel de espectador e depositário de informações, são favoráveis ao desenvolvimento das tendências de Resolução de Problemas ou de Modelagem Matemática.
( ) Muitos cursos de Licenciatura em Matemática ainda carecem mudar a dinâmica, tornando a integrativa e criativa a fim de que esses cursos tenham seus programas vinculados ao contexto social. Esse cenário propicia, aos futuros professores, o vivenciar das diversas tendências para o ensino/ aprendizagem de Matemática.
( ) Tanto a Modelagem na Matemática Aplicada quanto a Modelagem na Educação Matemática possuem diversas perspectivas, mas com o objetivo comum de estudar, resolver e compreender um problema da realidade ou de outra área do conhecimento, utilizando, para isso, a Matemática, bem como outras disciplinas e ideias.

A sequência correta das afirmações anteriores é:
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, F, V, F.

Alternativa 2:
V, F, V, F, V.

Alternativa 3:
F, V, F, V, V.

Alternativa 4:
F, F, V, V, F.

Alternativa 5:
F, F, F, V, V.

Answer 1

A alternativa correta é a 3 FVFVV