A prática educativa é um traço cultural, o qual tem relações com o que acontece em outros âmbitos da sociedade e de suas instituições. O estágio dos cursos de formação de professores deve possibilitar que se apropriem da complexidade das práticas institucionais e das ações nelas praticadas como possibilidade de se prepararem para sua inserção profissional. É, pois, uma atividade de conhecimento das práticas institucionais e das ações nelas praticadas.
Estágio e docência: diferentes concepções. Disponível em: . Acesso em: 12 jun. 2018.
Considerando o texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O Estágio Supervisionado propicia ao acadêmico de pedagogia o conhecimento teórico-prático, fundamental ao exercício das suas ações enquanto docente. Essa vivência da experiência docente deve possibilitar a articulação entre o que se aprende nas disciplinas em sala de aula (Prática de Ensino) e a atividade de docência (Estágio Supervisionado).
PORQUE
II. As Instituições de Ensino Superior com formação em Pedagogia devem organizar, planejar, direcionar e acompanhar o processo que envolve a prática do estágio em uma perspectiva que favoreça a compreensão a respeito da realidade escolar tendo em vista a apropriação sistemática dos conhecimentos necessários ao exercício da docência.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
Respostas
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Olá!
A alternativa 1 é a que melhor se aplica como correta.
Partindo deste ponto, notamos que a prática pedagógica permite que o aluno em sua formação superior, entenda sobre as diferentes relações que existem dentro do espaço escolar, por isso, o estágio supervisionado assume caráter prático, dialogando com questões que competem ao espaço escolar, podendo esse aluno avaliar de perto casos especiais, como distúrbios de aprendizagem, ou alunos com alguma disfunção no aprendizado, sendo preparado para sua ação quando formado.
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