Question

o que é declaração de Hamburgo?

Answer 1

Nós participantes da "V Conferência Internacional sobre Educação de Adultos", reunidos na cidade de
Hamburgo, reafirmamos que apenas o desenvolvimento centrado no ser humano e a existência de uma 
sociedade participativa, baseada no respeito integral aos direitos humanos, levarão a um
desenvolvimento justo e sustentável. A efetiva participação de homens e mulheres em cada esfera da 
vida é requisito fundamental para a humanidade sobreviver e enfrentar os desafios do futuro. 
A educação de adultos, dentro desse contexto, torna-se mais que um direito: é a chave para o século
XXI; é tanto conseqüência do exercício da cidadania como condição para uma plena participação na
sociedade. Além do mais, é um poderoso argumento em favor do desenvolvimento ecológico
sustentável, da democracia, da justiça da igualdade entre os sexos, do desenvolvimento socioeconômico
e científico, além de ser um requisito fundamental para a construção de um mundo onde a violência cede 
lugar ao diálogo e à cultura de paz baseada na justiça. 
A educação de adultos pode modelar a identidade do cidadão e dar um significado à sua vida. A 
educação ao logo da vida implica repensar o conteúdo que reflita certos fatores, como idade, igualdade
entre os sexos, necessidades especiais, idioma, cultura e disparidades econômicas. Engloba todo o
processo ed aprendizagem, formal ou informal, onde pessoas consideradas "adultas"pela sociedade 
desenvolvem suas habilidades, enriquecem seu conhecimento e aperfeiçoam suas qualificações
técnicas e profissionais, direcionando-as para a satisfação de suas necessidades e as de sua sociedade.
A educação de adultos inclui a educação formal, a educação não-formal e o espectro da aprendizagem
informal e incidental disponível numa sociedade multicultural, onde os estudos baseados na teoria e na
pratica devem ser reconhecidos. 
Apesar de o conteúdo referente à educação de adultos e à educação de crianças e adolescentes variar
de acordo com os contextos socioeconômicos, ambientais e culturais, e também variarem as
necessidades das pessoas segundo a sociedade onde vivem, ambas são elementos necessários a uma
nova visão de educação, onde o aprendizado acontece durante a vida inteira. A perspectiva de
aprendizagem durante toda a vida exige, por sua vez, complementaridade e continuidade. É de
fundamental importância a contribuição da educação de adultos e da educação continuada para a
criação de uma sociedade tolerante e instruída, para o desenvolvimento socioeconômico, para a 
erradicação do analfabetismo, para a diminuição da pobreza e para a preservação do meio ambiente. 
Os objetivos da educação de jovens e adultos, vistos como um processo de longo prazo, desenvolvem a
autonomia e o senso de responsabilidade das pessoas e das comunidades, fortalecendo a capacidade 
de lidar com as transformações que ocorrem na economia, na cultura e na sociedade como um todo; 
promove a coexistência, a tolerância e a participação criativa e critica dos cidadãos em suas
comunidades, permitindo assim que as pessoas controlem seus destinos e enfrentem os desafios que se 
encontram à frente. É essencial que as abordagens referentes à educação de adultos estejam baseadas 
no patrimônio cultural comum, nos valores e nas experiências anteriores de cada comunidade, e que 
estimular o engajamento ativo e as expressões dos cidadãos nas sociedades em que vivem. 
Esta Conferencia reconhece a diversidade dos sistemas políticos, econômicos e sociais, bem como as 
estruturas governamentais entre os países-membros. De acordo com tal diversidade, e assegurando o 
respeito integral aos direitos humanos e às liberdades individuais, esta Conferencia reconhece que as
circunstâncias particulares vividas pelos países-membros determinarão, em grande parte, as medidas 
que os governos devem adotar para avançar na consecução e no espírito de nossos objetivos. 
Os representantes de governos e organizações participantes da V Conferencia Internacional sobre a 
Educação de Adultos decidiram, unanimemente, explorar o potencial e o futuro da educação de adultos, 
dinamicamente concebida dentro do contexto da educação continuada por toda a vida. 
Durante esta década, a educação de adultos sofreu profundas transformações, experimentando um forte
crescimento na sua abrangência e na sua escala. Em sociedades baseadas no conhecimento, que estão
surgindo em todo o mundo, a educação de adultos e a educação continuada tem-se tornado um
necessidade, tanto nas comunidades como nos locais de trabalho. As novas demandas da sociedade e
as expectativas.de crescimento profissional requerem, durante roda a vida do indivíduo, uma constante
atualização de seus conhecimentos e de suas habilidades. No centro dessa transformação, está o novo