1)
Os objetivos educacionais do planejamento de ensino correspondem as metas, finalidades a serem atingidas com a prática pedagógica.
Marque V para o que for verdadeiro e F para o for falso, em relação aos objetivos gerais: ( ) Os objetivos gerais são determinado pela direção da escola.
( ) Os objetivos gerais são mais abrangentes, de longo prazo.
( ) Os objetivos gerais tem coerência com as habilidades e competências ao longo do curso.
( ) Os objetivos gerais estão voltados para o conteúdo trabalhado em uma aula, apenas.
Alternativas:
a)
F, F, F, V.
b)
V, F, V, F.
c)
F, F, V, V.
d)
V, V, F, F.
e)
F, V, V, F.
2)
De acordo com VASCONCELLOS (2000), planejar está relacionado ao elaborar um roteiro, realizar uma preparação em relação à uma ação prevista, que exige reflexão e tomada de decisão.
Sobre o planejamento de ensino, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
O planejamento de ensino não é algo necessário, o professor não precisa de organização.
b)
No planejamento de ensino não é necessário conhecer a realidade, basta ter acesso aos conteúdos.
c)
Todo plano deve partir da análise da realidade, que possibilita verificar os limites, possibilidades e necessidades.
d)
A realidade do aluno não interfere na construção do planejamento de ensino.
e)
No planejamento de ensino o professor deve considerar apenas a dimensão relacionada ao aluno.
3)
Diversas são as possibilidades de planejar e organizar as rotinas pedagógicos, de forma que aconteça o processo de ensino e aprendizagem de maneira coerente, e visando o fim maior que é o desenvolvimento o aluno.
Sobre os projetos de trabalho, leia a frase, complete as lacunas e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência de palavras corretamente:
" O projeto pode ser definido como ______________ ou investigação desenvolvida em profundidade sobre um _________________, onde o professor deve em um primeiro momento ______________com os alunos sobre a temática a ser desenvolvida, tendo como critério o ___________________e a necessidade dos mesmos. " (Webaula 1, p. 11)
Alternativas:
a)
meta – tema – discutir – interesse.
b)
pesquisa – tema – discutir – interesse.
c)
pesquisa – aluno – discutir – interesse.
d)
obrigação – tema – definir – interesse.
e)
pesquisa – tema – discutir – sucesso.
4)
O plano de aula apresenta de forma organizada e detalhada o trabalho que o professor desenvolve no dia a dia em sua rotina pedagógica.
No plano aula, os objetivos específicos:
Alternativas:
a)
Elencam os conteúdos que serão trabalhados na aula.
b)
Correspondem a relação de materiais que serão utilizados na aula.
c)
São a introdução e a esplanação do tema que será trabalhado em aula.
d)
São as finalidades delimitadas com antecedência, resultados estipulados previamente, e indica um comportamento final do aluno.
e)
Indica o resultado da avaliação do aluno no processo educativo.
5)
O planejamento é um processo que exige organização, sistematização, previsão, decisão e outros aspectos na pretensão de garantir a eficiência e eficácia de uma ação.
Neste sentido os recursos de ensino compõem o planejamento de ensino. Leia as afirmativas a seguir, marque a correta sobre recursos de ensino:
Alternativas:
a)
Corresponde aos materiais que utilizamos para acompanhar as experiências de aprendizagem.
b)
Corresponde aos aspectos quantitativos do processo de ensino.
c)
Corresponde aos objetivos a serem atingidos a longo prazo no processo de ensino.
d)
Corresponde as estratégias que serão utilizadas no processo de ensino.
e)
Corresponde ao percurso avaliativo do aluno no processo de ensino.
Respostas
Olá, tudo bem?
1 - E / 2 - C / 3 - B / 4 - A
1) Alternativa e)F, V, V, F.
Somente as duas afirmações são verdadeiras, visto que pois o Plano Nacional de Educação (PNE) é elaborado com a finalidade de estabelecer objetivos a serem atingidos no longo prazo (próximos 10 anos), sendo que estes estão alinhados as habilidades e competências que se deseja obter no futuro.
2) Alternativas: c)Todo plano deve partir da análise da realidade, que possibilita verificar os limites, possibilidades e necessidades.
O aluno o PRINCIPAL FATOR a ser levado em consideração na elaboração do planejamento de ensino, bem como a realidade em que este vive (classe social). Estas variáveis são primordiais para que se possa realizar um planejamento pautado na realidade do meio em que o mesmo será aplicado.
3) b)pesquisa – tema – discutir – interesse.
O desenvolvimento de um projeto tem inicio com uma pesquisa que possibilidade conhecer melhor a futura área de estudo. A partir disso, pode-se então definir o tema do projeto, devendo este ser discutido com todos os membros envolvidos na pesquisa, a fim de avaliar se o tema é considerado relevante e é do interesse de todos.
5) a) Corresponde aos materiais que utilizamos para acompanhar as experiências de aprendizagem.
Mais do apenas elaborar o planejamento de ensino, é necessário que seja disponibilizado aos alunos e professores materiais que englobem os temas pré-definidos para estudos. Estes recursos didáticos orientam o planejamento das aulas ao longo do período letivo, dando um norte, tanto para docente quanto para o discente do que será abordado em sala.
Bons estudos ;)