O Estudo do Meio pode ser compreendido como um método de ensino interdisciplinar que visa proporcionar aos alunos e aos professores o contato direto com determinada realidade a ser estudada. O Estudo do Meio também consegue possibilitar uma aproximação direta do aluno com o seu espaço, desenvolvendo a percepção por meio de práticas de campo. Portanto, pode ser considerado como um método ativo e interativo, já que exige um trabalho multidisciplinar. Partindo desse pressuposto e levando em consideração o Estudo do Meio nas aulas de Geografia, é correto afirmar que Alternativas Alternativa 1: o Estudo do Meio não tem relação direta com a realidade vivida pelo aluno, pois desconsidera seus conhecimentos prévios. Alternativa 2: o Estudo do Meio deve levar em consideração apenas o conhecimento do professor com ênfase em trabalhos técnicos e teóricos. Alternativa 3: o Estudo do Meio não necessita da exploração do trabalho em sala de aula, pois as dinâmicas práticas de campo concluem o conteúdo de forma completa. Alternativa 4: para o Estudo do Meio, sua finalidade principal no ensino é a de organizar as técnicas de ensino com base na memorização do Local para imaginar o Global. Alternativa 5: para a realização do Estudo do Meio, deve-se partir dos conceitos já adquiridos pelos educandos, com mobilização e problematização do conteúdo e reconhecimento do Local para o Global, partindo de sua própria realidade com apoio teórico e prático.
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Alternativa 5:
Para a realização do Estudo do Meio, deve-se partir dos conceitos já adquiridos pelos educandos, com mobilização e problematização do conteúdo e reconhecimento do Local para o Global, partindo de sua própria realidade com apoio teórico e prático.
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alternativa 5 - para a realização do Estudo do Meio, deve-se partir dos conceitos já adquiridos pelos educandos, com mobilização e problematização do conteúdo e reconhecimento do Local para o Global, partindo de sua própria realidade com apoio teórico e prático.
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