O Módulo 3 do Programa Mais Alfabetização – PMALFA abordou a definição de metas e o planejamento escolar com base nos resultados para apoiar o desenvolvimento do processo de alfabetização. Sobre estabelecimento de metas educacionais, qual das afirmativas abaixo não está relacionada à definição de metas do Programa Mais Alfabetização 2018? *
A) Estabelecer metas educacionais é uma prática inadequada ao processo de alfabetização.
B) Estabelecer metas educacionais coletivamente é um dos desdobramentos da gestão democrática.
C) O diagnóstico do desempenho dos estudantes deve ser o ponto de partida para a definição de metas passíveis de serem alcançadas.
D) O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb é um exemplo de estabelecimento de metas educacionais.
Respostas
Alternativa A.
>> Para que o processo de alfabetização seja eficiente é preciso, sim, estabelecer metas.
O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é uma dessas metas, que mede a qualidade do aprendizado nas escolas públicas. A meta é que a escola alcance média 6,0.
O estabelecimento de metas educacionais coletivamente faz parte da gestão democrática, pois as decisões dos gestores não são impostas, mas colocadas para o coletivo, que decide e discute o que é melhor para a escola.
É a partir do diagnóstico do desempenho dos estudantes que devem ser tomadas decisões para atender às necessidades dos estudantes e, assim, estipular as metas a serem alcançadas.
Gabarito: alternativa A. A alternativa A está incorreta, pois, de acordo com os textos do Módulo 3, a definição de metas para o processo e alfabetização é um elemento central para a melhoria da qualidade da educaçã