A atividade dos meninos não se restringe apenas a resolver matematicamente o cálculo do valor de venda no varejo, outros aspectos do contexto social são necessários e orientam as reflexões dos meninos na tomada de decisão. Cite dois deles.
Respostas
Olá!!
Segue o restante da questão:
Leia com muita atenção o texto que se segue e responda as perguntas com base nos estudos realizados:
Harry Daniels (1995, p. 174) relata a pesquisa realizada por Geoffrey Saxe com crianças vendedoras de doces nos cruzamentos da cidade de Recife no final dos anos 1980 (SAXE, 1989, 1991). Saxe descobriu que elas apresentavam conhecimentos matemáticos interessantes e diferentes daqueles que as crianças aprendem na escola. No trecho destacado, as crianças estão discutindo a elevação dos preços de venda.
Pedro, João e Luciano, com 7, 9 e 9 anos de idade, respectivamente, acabaram de comprar caixas de doces no atacado e estão determinando o preço para a venda a varejo, utilizando a conversão padronizada de preços para a venda de doces em forma de razão (por exemplo, duas barras de chocolate por Cr$ 1.000,00). Até recentemente, Pedro usava razões de preços determinadas pelas crianças mais velhas; ultimamente, seu interesse e envolvimento com a atividade estão mudando. Agora, Pedro sugere aos vendedores mais velhos que o preço dos doces comprados a Cr$ 10.600,00 por 50 unidades seja de Cr$ 1.000,00 por unidade (com esse preço de varejo, o valor bruto da caixa de 50 unidades é Cr$ 50.000,00). Após breve reflexão, os garotos mais velhos concordam que um por Cr$ 1.000,00 é um bom preço para ganhar dinheiro, mas comentam que ninguém compraria. Através de um longo processo de cálculo, no qual uma das crianças mais velhas dirige um esforço conjunto de contar os pacotes de doces três a três, aumentando o total variável em Cr$ 1.000,00, os garotos mais velhos determinam qual seria o valor de varejo bruto pela caixa se vendessem os pacotes a Cr$ 1.000,00 por três unidades (cerca de Cr$ 16.000,00). Comparam esse número com o preço de atacado e concluem que vender três unidades por Cr$ 1.000,00 daria um lucro adequado.
Pedro, com 7 anos, é um vendedor de doces competente. Na verdade, por causa de sua idade, ele provoca mais compaixão nos consumidores do que seus colegas mais velhos, o que possibilita a ele vender um volume comparativamente maior. Apesar de sua ânsia em contribuir para elevar os preços, Pedro é dependente dos outros para avaliar a elevação dos preços e seus objetivos ligados à elevação dos preços moldaram-se na interação com seus colegas mais velhos.
Observação docente: Ressalta-se que, na época da pesquisa, a moeda brasileira era outra, e que a inflação era muito alta, muitas vezes acima dos 3 dígitos (em 1985, 224,65%; em 1986, 167,80% ao ano), o que agrega uma outra preocupação para o cálculo do preço: a possibilidade de não ter o dinheiro suficiente para uma nova compra no atacado.
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Bom, os garotos do texto começam a compreender a importância da rogativa quando se trata de comercializar os três doces por uma valor unitário. E eles conseguiram perceber isso depois de analisar a reação dos clientes quando estavam em contato com produto.
Assim Pedro conseguiu analisar todas as variáveis possíveis e perceber que conseguiria vender por um preço maior e isso é comum de encontrar em locais o mesmo produto por um valor mais caro. Por fim só não fica resolvido se ele conseguiu fazer isso pois tem a noção se conseguiu essas vendas por causa da sua idade ou não.
Espero ter ajudado! Bons Estudos!