Edgar Morin escreveu o livro ¨Os sete saberes necessários à educação do futuro¨, no qual, seu pensamento expõe uma preocupação com o futuro que sugere grandes desafios a serem ultrapassados. Morin acredita que o grande desafio á educação do futuro será ajudar a reconstituir os referencias e os horizontes de um modo tal que algum tipo de civismo seja capaz de reduzir os impactos da frequente fuga e do refugio, da apatia e da revolta violenta que têm predominado em extensas áreas do globo. O que você entende, sobre essa preocupação de Morin, em relação à educação do futuro? Lembre-se que sua resposta deve ser embasada nas videoaulas e material didático da disciplina.
Respostas
As concepções de Edgar Morin sã realizadas analisando soa avanços relacionados a tecnologia e os avanços científicos como um todo. Isso fez que as pessoas se tornassem apáticas e proporcionou sérios problemas para a democracia. Diante disso, Morin elucida que a educação do futuro tem o desafio de sanar tais problemas e restabelecer o civismo na população global. Portanto, sobre as concepções de Morin é possível compreender que, ao passo que os avanços tecnológicos vão aumentando, as pessoas vão se tornando mais intolerantes e violentas. Por isso, o papel da educação é tentar restabelecer as bases democráticas e de respeito na sociedade. É uma tarefa muito difícil e que requer varias concepções e abordagens diferentes. É preciso que os currículos estejam de acordo as necessidades da sociedade, mas muitas das vezes a escola não consegue acompanhar o ritmo de mudanças, o que dificulta uma metodologia correta de atuação. São apenas analises acerca do pensamento de Morin. O conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país está condicionado à qualidade da sua educação, buscando compreender a educação no contexto da globalização e da era da informação. A educação do futuro, que surge de forma mais clara desenvolveu-se nesses últimos dois séculos e trouxe consigo numerosas conquistas, sobretudo no campo das ciências da educação e das metodologias de ensino. Tanto a concepção tradicional de educação quanto a nova, amplamente consolidadas, terão um lugar garantido na educação do futuro.
Para Morin o ensino tem como principal missão a construção do conhecimento, que deve ocorrer de maneira linear, levando em consideração a multidisciplinaridade para uma educação adequada.
Um fato interessante é que o conhecimento científico é diferente do senso comum, ou conhecimento cotidiano, pois ele atua como uma aprendizagem adquirida de forma popular, normalmente passado pelas gerações ou por um determinado tipo de grupo.
Para ser mais exato, é importante elencar temas cotidianos junto do livro didático, pois assim o aluno sairá do modo de apenas reproduzir o que foi apresentado no livro e passa a resolver diferentes problemas fora da escola, o que contribui para seu crescimento pessoal e acadêmico.
Sobre Vygotsky e a ZDP:
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