Question

Em uma concepção de educação voltada para a Pedagogia Histórico-Crítica, há necessidade de coerência quanto aos elementos didáticos e metodológicos que constituem a atividade docente. A práxis se constitui a partir dessa coerência, da unidade entre teoria e prática, no sentido da transformação dos saberes. Na distinção entre práxis e atividade, a expressão: “toda práxis é atividade, mas nem toda atividade é práxis” reflete o pensamento de:

Answer 1

Quem sabe esta questão?

Answer 2

VÁZQUEZ(1968,P185)... PÁG 89 LIVRO