segundo vygotsky, (2011), epistemologista e psicólogo russo, a criança cresce em interação estreita com dois aspectos da cultura: as ferramentas que ela produz, por exemplo, a língua oral e escrita, e as interações sociais entre adultos e crianças e entre crianças. sua tese principal é que as relações sociais são a fonte e a origem do desenvolvimento das funções psíquicas da criança. a criança aprende através da interação social com outros que têm mais experiências e conhecimentos. fazendo uma reflexão sobre estes apanhados, o conceito que vygotsky construiu foi de
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sim sim devemos cuida das crianças.
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Zona Próxima de Desenvolvimento ou área potencial de desenvolvimento cognitivo
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