Refletir sobre diversidade cultural é pensar em sociedade e também em ação e mudanças, nas relações entre pessoas, considerando o grupo, a história e o povo e indo além de um único comportamento padrão. Assim sendo, as mudanças históricas, com o decorrer do tempo, mudam a realidade cultural, na medida em que a globalização possibilita que culturas, tradições e expressões se misturem transformando os indivíduos conforme a interação de cada um. As diferenças culturais são as mais variadas e estão em todos os lugares, com várias cores, sons, sabores, crenças e outros modos de expressão. Na educação, essas diferenças fazem-se presentes cada vez com maior força e desafiam visões e práticas profundamente enraizadas no cotidiano escolar. Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai ver as diversas culturas que perpassam o cotidiano escolar e a importância de práticas pedagógicas que promovam a cultura do educando. Além disso, as práticas culturais criativas também serão foco desta unidade, pois oportunizarão uma reflexão sobre a escola e o trabalho desenvolvido no interior desse espaço. Bons estudos. Ao final desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Reconhecer as diferenças culturais no cotidiano escolar. Identificar o valor da prática pedagógica cultural para o educando. Analisar práticas culturais criativas no interior da escola. DESAFIO As religiões de matrizes africanas sofreram, e ainda sofrem, perseguições que parecem demandar uma falta de conhecimento ou um conceito negativo, outrora introduzido no imaginário social como "verdade", a qual a escola precisa desmistificar para atender a uma pluralidade religiosa existente nesse espaço. Entre as possíveis obrigações do professor que trabalha esse assunto, pode-se citar as seguintes como as principais: - Esclarecer que uma educação pluralista, que se fundamenta em uma relação de respeito, tolerância e reconhecimento da diversidade cultural, abre um leque de possibilidades para a discussão de questões sociais e pouco "toleradas" pela sociedade, sendo as religiões afro-brasileiras algumas delas. - Mostrar que imagens negativas criadas sobre as religiões de base africana, como sendo uma religião de diabos e demônios, causam medos e intolerância e acabam produzindo tabus e formas desrespeitosas ao falar dessas religiões. - Explicar que falar com respeito das religiões não implica aderi-las ou delas pactuar, apenas consiste em ser democrático e pluralista, respeitando todas as formas de valores religiosos presentes na sociedade. Com essas ações em mente, imagine o seguinte contexto: um professor está iniciando um trabalho com o quinto ano de uma escola pública municipal. Na comunidade onde está situada a escola, existe uma igreja da assembleia de Deus, uma igreja evangélica e cinco casas de umbanda. Portanto, muitos alunos frequentam essas casas da comunidade. Ao iniciar a aula, os alunos logo começam a se pronunciar: Considerando que você é o professor em questão no contexto trazido anteriormente, pense em como trabalhar esse tema desmistificando e esclarecendo sobre as religiões afros que fazem parte do universo cultural e que provocam preconceitos em relação aos costumes. Agora, responda: que ações podem ser realizadas na sala de aula?
Respostas
Resposta:
1. Pesquisar sobre as religiões.
2. Fazer com que os alunos tragam experiências e apresentem aos colegas.
3. Organizar com os alunos uma manifestação religiosa ecumênica para que todos possam conhecer a prática de cada ritual.
4. Visitar os estabelecimentos religiosos.
5. Organizar um seminário em que cada aluno deverá convidar uma pessoa da sua religião para conversar com os colegas.
Explicação:
A primeira ação que o professor terá que realizar é explicar o motivo das religiões africanas serem tão descriminadas. Nesse sentido, após isso, poderá ser proposta uma atividade para cada aluno mostrar para a turma toda um pouco do que sua fé representa por meio de trabalhos e atividades dinâmicas.
Porque as religiões africanas são tão discriminadas?
O maior motivo das religiões de matriz africanas serem discriminadas está na colonização, haja vista que, quando a população africana foi escravizada e levada para diversos lugares no mundo, os colonizadores já tinham o catolicismo como religião principal.
Dessa forma, qualquer manifestação religiosa que fosse contrária ao que eles acreditassem era motivo de repressão e punição.
Vale ressaltar também que os povos europeus acreditavam que os africanos não possuíam alma, por isso a religião africana foi e é tão discriminada e condenada.
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