Projetos de escola têm especificidades, assim como hospitais, centros comerciais ou condomínios residenciais. Em projetos de escolas para os quais foram adotadas as diretrizes da Fundação de Desenvolvimento da Educação (FDE), os projetos resultantes podem ser distintos, mesmo que sejam implantados em lotes de dimensões e orientação iguais.
Considerando o contexto, avalie as afirmativas a seguir:
I) As dimensões dos terrenos e orientações podem ser idênticas, no entanto, são terrenos diferentes em locais distintos, sendo necessário o desenvolvimento de projetos específicos para cada projeto de edifício escolar.
II) As diretrizes estabelecidas pela FDE orientam o desenvolvimento do projeto, possibilitando que soluções diferenciadas de projeto sejam definidas pelos arquitetos.
III) Para terrenos em locais distintos mas com dimensões idênticas, projetos fundamentados nas diretrizes da FDE resultarão sempre em projetos idênticos: mesma distribuição de ambientes e circulações, quantidades de pavimentos, localização de quadras e outros usos, orientação do edifício no lote, entre outras soluções.
Assinale a alternativa que apresenta a correta.
a. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativa III está correta.
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Respostas
Resposta já corrigida pelo AVA: Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Resposta:
A consulta e análise de projetos de referência permite identificar soluções projetuais que possam contribuir para o desenvolvimento de projetos. Segundo Ching (2013), os sistemas de arquitetura com seus elementos devem se interrelacionar formando conjunto integrado. Com relação a análise de projetos de referência, os elementos dos sistemas de arquitetura podem ser identificados, analisados, observada a relação entre eles para melhor entendimento das soluções de projeto. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação de elementos contidos na coluna A com os respectivos sistemas de arquitetura na coluna B.
elementos-sist_arq-u2s2
Fonte: Adaptado de Ching (2013)
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
Escolha uma:
a. I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1.
b. I - 4; II - 3; III - 1; IV - 2.
c. I - 2; II - 3; III - 4; IV - 1.
d. I - 1; II - 2; III - 3; IV - 4.
e. I - 4; II - 1; III - 3; IV - 2. Correto
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Questão 2
Texto da questão
A análise de projetos arquitetônicos de referência, quando realizada sobre peças gráficas (desenhos), exige do profissional competência, pois este precisa compreender e identificar as intenções do autor do projeto. Esta competência é característica do arquiteto ou do estudante de arquitetura.
Considerando o contexto apresentado, avalie as asserções e a relação proposta entre elas.
I) Em consulta a planta de um edifício de pavimento único identifica-se tanto o pé direito dos ambientes como a cobertura, classificada como elemento que abriga do sol e da chuva, segundo Unwin (2013), podendo estes apresentar efeitos identificáveis pela análise.
PORQUE
II) Dimensões e material ou sistema construtivo da cobertura, associados ao pé direto permitem identificar possíveis atributos do ambiente ou as soluções melhor indicadas para o uso do edifício.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.As asserções I e II são proposições falsas.
b.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Correto
d.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Questão 3
Texto da questão
Projetos de escola têm especificidades, assim como hospitais, centros comerciais ou condomínios residenciais. Em projetos de escolas para os quais foram adotadas as diretrizes da Fundação de Desenvolvimento da Educação (FDE), os projetos resultantes podem ser distintos, mesmo que sejam implantados em lotes de dimensões e orientação iguais.
Considerando o contexto, avalie as afirmativas a seguir:
I) As dimensões dos terrenos e orientações podem ser idênticas, no entanto, são terrenos diferentes em locais distintos, sendo necessário o desenvolvimento de projetos específicos para cada projeto de edifício escolar.
II) As diretrizes estabelecidas pela FDE orientam o desenvolvimento do projeto, possibilitando que soluções diferenciadas de projeto sejam definidas pelos arquitetos.
III) Para terrenos em locais distintos mas com dimensões idênticas, projetos fundamentados nas diretrizes da FDE resultarão sempre em projetos idênticos: mesma distribuição de ambientes e circulações, quantidades de pavimentos, localização de quadras e outros usos, orientação do edifício no lote, entre outras soluções.
Assinale a alternativa que apresenta a correta.
Escolha uma:
a. As afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativa III está correta.
c. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. Correto
d. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Explicação: Resposta em NEGRITO corrigido pelo AVA em 30/05/2019 às 10:53. Deixei cada questão separadas com uma linha.