"Desenhar não é um ato simples como muitos de nós adultos imaginamos, este ato desenvolve habilidades que fazem com que possamos conhecer melhor o universo da criança" (SOUZA, 2019, p.21). Em nossos estudos, vimos que há três fases do processo evolutivo do desenho infantil: a fase das garatujas (desordenada, controlada e com atribuição de nomes), a fase pré-esquemática e a fase esquemática. SOUZA, Marcia Maria Previato de. Metodologia da Alfabetização. Maringá-PR: UniCesumar, 2019. A partir dos estudos sobre as fases do desenho infantil, analise as alternativas quanto à fase correta correspondente ao desenho apresentado acima e assinale a opção correta.
Respostas
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A observação do conhecimento transmitido a partir do desenho deve ser feita afim de auxiliar os alunos a possuir um olhar técnico sobre as questões apresentadas.
Quando falamos na prática da arte e na produção de cultura nos referimos aos diferentes campos de expressão,assim, nas aulas de artes visuais é preciso que o educador acompanhe os parâmetros curriculares, utilizando do material didático e introduza elementos do dia a dia, ou seja, do cotidiano que é comum para seus alunos.
Resposta:
Segundo Souza (2019), desenhar não é um ato simples, como muitos de nós adultos imaginamos. Esse ato desenvolve habilidades que fazem com que possamos conhecer melhor o universo da criança. Quando a criança desenha, podemos perceber diferentes aspectos que são desenvolvidos e que todo profissional da educação precisa conhecer.
Dessa forma, baseando-se em nossos estudos e na leitura da unidade I do livro de Metodologia da Alfabetização sobre os aspectos que são desenvolvidos com o ato de desenhar, leia e analise as sentenças que seguem:
Explicação:
Dessa forma, baseando-se em nossos estudos e na leitura da unidade I do livro de Metodologia da Alfabetização sobre os aspectos que são desenvolvidos com o ato de desenhar, leia e analise as sentenças que seguem:
I. Observamos que, no desenvolvimento emocional, a criança se identifica mais com a sua obra; é nesse momento que ela demonstra suas emoções.
II. Quanto ao desenvolvimento social, notamos que aparecem, nos desenhos das crianças, representações com as quais a consciência social está marcada.
III. O desenvolvimento físico pode ser percebido na conscientização evolutiva e em uma variedade de experiências perceptuais por parte da criança.
IV. No desenvolvimento estético, não há uma regra fixa; os critérios estéticos são individuais e podem variar de pessoa para pessoa.
Acredito que seja: I, II e IV