Question

Ao abordar a Proposta Triangular, Barbosa (2005) não apresenta uma ordem exata a ser seguida, isto é, o
professor pode iniciar uma aula com uma atividade ligada à produção, seguida de um momento de fruição e
reflexão ou alterar a ordem como preferir. Assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas
apresentadas abaixo.
O eixo _________________ refere-se à construção do conhecimento artístico, da prática com a mediação do
professor, o eixo ___________________ está relacionado com a construção do conhecimento estético, com a
mediação do professor e o eixo ____________________ diz respeito à construção do conhecimento
contextualizado, com a mediação do professor.
A) Produzir/Fazer; Fruir/Apreciar; Refletir/Contextualizar.
B) Fruir/Apreciar; Refletir/Contextualizar; Produzir/Fazer.
C) Produzir/Fazer; Refletir/Contextualizar, Fruir/Apreciar.
D) Fruir/Apreciar; Produzir/Fazer, Refletir/Contextualizar.
E) Refletir/Contextualizar; Produzir/Fazer; Fruir/Apreciar.

Answer 1

Alternativa a

No que diz respeito a produzir e o fazer, é preciso entender que o professor deve fomentar atividades que visem o desenvolvimento da criatividade em sala de aula, indicando os caminhos mediante as dúvidas que podem surgir.

O eixo fruir e apreciar, diz respeito a contemplação dos resultados, daquilo que é apresentando em sala de aula.

O eixo refletir e contextualizar diz respeito à própria aquisição de conhecimento em si, desenvolvida através dos outros eixos.

Answer 2

Resposta:Produzir/ Fazer

Fluir/ Apreciar

Refletir/Contextualizar

Explicação: