Question

Cidades educadoras “[...] as instituições educativas tradicionais, como a família e a escola, desempenham um papel fundamental na socialização e na educação das pessoas, mas outros agentes também podem exercer essa função, transmitindo, ao longo da vida, não somente conhecimentos e habilidades, mas também valores e comportamentos”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, Alceli Ribeiro e BRANDENBURG, Elena Justen. Cidades educadoras: um olhar acerca da cidade que educa. Curitiba: Intersaberes, 2018, p. 26.

“Em 2004, os alunos da rede pública [a maioria] de São Paulo, presentearam a cidade com uma enorme maquete da capital paulista. A ideia foi dos cartunistas Haroldo George Gepp e José Roberto Maia [...]. Uma parceria entre os SESC Itaquera e a Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente tornou viável o projeto [...]. A garotada saia pra as aulas-passeio acompanhada de monitores e munida de máquina fotográfica para registrar tudo o que é visto. ‘Muitos alunos achavam que a violência, desemprego e moradias precárias eram exclusividade de Itaquera, onde moram’, relata o professor de Geografia Wanderley José da Silva. Houve também quem conhecesse um lado bem diferente de onde vivia [área nobre]. [...] De volta à escola, os estudantes revelaram as fotos e fizeram pesquisas sobre os locais visitados. Só então começaram a construção, com auxílio de 16 técnicos. [...] Em alguns pontos, a garotada se expressou por meio de cartuns, mostrando uma opinião, positiva ou negativa, sobre determinado tema”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALCANTE, Meire. Alunos de São Paulo constroem sua cidade. Revista Nova Escola, a. XIX, n. 171, abr., 2004, p. 56,57.

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Cidades educadoras: um olhar acerca da cidade que educa sobre projetos em cidades educadoras, leia as afirmativas, assinalando V para verdadeiras e F para falsas:

I.( ) Na cidade educadora, é preciso considerar apenas as estruturas materiais e concretas que caracterizam a cidade.
II.( ) É possível identificar diversos exemplos de participação no espaço da cidade, por parte das comunidades, que demonstram a importância da interação entre sociedade, cidade e educação .
III.( ) Quando se usa o espaço da cidade no processo de ensino, estabelece-se um processo de construção e transformação social.
IV. ( ) Utilizar espaços de memória e patrimônio cultural fomenta conscientização acerca da importância que os espaços de cidadania têm para a formação profissional e para o desenvolvimento social.

Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:

A F – V – V – V

B V – F – V – F

C V – V – V – F

D V – V – F – F

E F – F – V – V

Answer 1

Eu preciso da resposta

Dessa pergunta

Answer 2

Resposta apol tirei 100

Letra A

F-V-V-V