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Quando falamos de educação especial inclusiva e de ensino de pessoas com deficiência, TGD, altas habilidades ou super dotação,ou ensino de pessoas com necessidades especiais falamos amplamente do papel do professor, veículo principal da educação especial inclusiva e concretizador dos planos pedagógicos, planejamentos de aula e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de todos os alunos na sala de aula com ou sem necessidades especiais.
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