1- No artigo “Uma busca na Internet por ferramentas para a educação química no ensino médio”, de Michel e col. (2004), foi feita a análise das ferramentas usadas por alguns sítios e avaliação de sua funcionalidade. Dificultou a análise dos sítios:
Escolha uma:
a. A existência de poucos títulos para um mesmo sítio, a eficiente relação entre o sítio encontrado com o título requerido e o desvio de informações para sítios de entretenimento.
b. A existência de vários títulos para um mesmo sítio, existindo uma boa relação entre o título e o sítios e o desvio de informações para sítios de pesquisa.
c. A existência de vários títulos para um mesmo sítio, a ausência de relação do sítio com o título requerido e o desvio de informações para sítios de entretenimento.
d. A existência de poucos títulos para um mesmo sítio, a ausência de relação do sítio com o título requerido e o desvio de informações para sítios de entretenimento.
2- Machado (2006) em seu artigo "O professor de química e o método científico" destaca que o método da descoberta favorece o processo ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa em que a associação entre a técnica e seu objetivo esteja incorreta:
Escolha uma:
a. Técnica de projetos: tem como finalidade fazer o aluno agir e realizar algo prático.
b. Redescoberta: nesta técnica o professor propõe aos alunos um problema que deve ser resolvido utilizando um procedimento científico.
c. Técnica de projetos: exige uma elaboração e organização do trabalho para a realização de algo prático.
d. Solução de problemas: o problema proposto pelo professor deve ser resolvido utilizando um procedimento científico.
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Questão 1:
A existência de vários títulos para um mesmo sítio, a ausência de relação do sítio com o título requerido e o desvio de informações para sítios de entretenimento.
A existência de vários títulos para um mesmo sítio, a ausência de relação do sítio com o título requerido e o desvio de informações para sítios de entretenimento.
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