Question

Moreira (2002) afirma que para compreendermos e analisarmos as diferenças é preciso levar em conta que determinadas "minorias", identificadas por fatores relativos à classe social, gênero, etnia, sexualidade, religião, idade, linguagem, têm sido definidas, desvalorizadas e discriminadas por representarem "o outro", "o diferente", "o inferior". Diferenças, portanto, têm sido permanentemente produzidas e preservadas por meio de relações de poder. Sobre a postura do docente, para que o currículo multicultural se materialize em sala de aula, analise as sentenças a seguir: I- Estar naturalmente voltada para ação reflexiva do sentido e do significado do que foi oficializado como cultura. II- Valorizar a contribuição do educando na construção e na produção de novos mundos. III- Privilegiar grupos que foram socialmente marginalizados. IV- Considerar o diálogo como uma segunda opção na efetiva concretização do cotidiano das experiências educacionais.

Answer 1

I, II e IV estão corretas.

Em se tratando da efetivação do currículo multicultural, observa-se a importância dos educadores em trazer visibilidade a estas temáticas para os alunos, no sentido de efetivar uma conscientização concreta.

Dessa forma, faz-se fundamental que os educadores considerem o diálogo com os alunos, dando mais autonomia e protagonismo, consideradas formas positivas para o desenvolvimento do senso crítico e moral.

Answer 2

Resposta:

opção correta: l e ll

Explicação:

resposta confirmada.